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讨糖活动中小朋友的表现引发的思考
我是一名教育工作者，但对幼儿教育了解不多，上周六作为某个教育机构的兼职人员参与了此次万圣节的讨糖活动。这个教育机构的活动主要有两部分：首先是打败妖怪，拿到糖果；然后在室内观看放烟花的魔术。活动中小朋友的表现引发了我的思考。
画面一：
有个小朋友拿到糖后开心地喊道：我打败了妖怪，拿到两颗糖……此时，我在分享他的喜悦。但是慢慢就发现不太对劲儿，因为在之后的几分钟里，这位小朋友至少面对十五人，说了二十多遍“我打败了妖怪，拿到两颗糖”。
在我看来，这位小朋友的行为有两种解释：一是在打妖怪的过程中感受到喜悦，想要分享；二是平常生活中缺乏关注，自我价值感不是很足，要通过外界的肯定来感知自己的存在。如果是第二种的比重更大一些，那么这位小朋友的父母就应该多关注一下孩子了。
画面二：
几次放烟花的魔术表演之后，会听到孩子或者父母一边往外走一边感叹“好神奇啊”，却没有人上前去探究为什么。只有一个穿牛仔衬衣、咖啡色套头毛衣的小姑娘跑过来问我：“老师，为什么啊？”
自主学习的效率远远高于被动学习，这不是什么新鲜理论，是被普遍认可的。自主学习是一种好的学习习惯，需要父母、老师共同引导小朋友慢慢培养。但是当众多的父母一边感叹“好神奇啊”一边往外走时，您就失去了探索未知的机会，也失去了引导孩子探索的机会。
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2013-11-05 15:35:31
