学会给老师传递爱欣赏老师

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学会给老师传递爱欣赏老师

周日很偶然的一个机会，听了爱能幸福家庭张晋老师的公益讲座。因两周前在青年汇借阅了《暖房子》爱的故事系列绘本一套。刚看完就着急还回去。是青年汇的图书漂流活动书籍，这么好的绘本，想看的孩子应该很多，我万不能将它放在我家睡觉。爱要快快传递下去，伴随下一个孩子进入甜甜的梦乡。如果说偶然中透着必然，盖以吸引力法则释之吧！

由于对讲座内容一无所知，我的好奇心渐强。该是什么样的讲座，在观网和青年汇都无人提前通知的条件下，主办方还信心满满地准备那么多的椅子？
张晋老师出场，一眼即能看出演说家的气质。中高个，西装笔挺，短寸头，面带微笑，精气神十足的青年小伙。开门见山，今天的主题是：如何让学校、幼儿园更喜欢你们的孩子？这就已经直入家长心扉了。教育日益受重视的今天，家长们从各个渠道取经求解，以配合孩子共同成长。到了学校，巴巴着能和老师打好关系，自己的孩子哪怕能多受到那么一点点关注也好。事实上这是很难让每个家长都如愿的。公平与不公平。老师不是神仙圣人，做不到把爱均分。过去家里有两三个孩子的，父母都做不到绝对公平，何况现在一个班上有三五十人。有些人可能经常被提问，有些人也许总也难被叫到。课间提问少，发言少容易走神亦或对知识点记忆模糊。举一个和刘翔比赛跑的例子，要论实力，爹妈给的身体+后天培养，已经不可能能超越他了；但你要开着奔驰车，就算他飞毛腿也不可能快过四个轮的。所以成功肯定是有方式方法的。高智商的浩荡人才大军中，被埋没的何其多。我们要想突出，也要像奔驰车一样兼具四个轮子。做人好、能力好、自信好、品牌好。今天先论第一个轮子。
答案很简单，妙招即：对老师做到翘一翘、看一看、笑一笑、写一写、夸一夸、点一点、弯一弯、赞一赞、拍一拍。学会给老师传递爱，老师不一定喜欢他欣赏的孩子，但一定喜欢欣赏他的孩子。家长一味要求和索取老师，对自己的孩子关照，作用不大。有些家长会想到送礼请客的办法，这只能算交易。酒酣耳热之后，老师能相应做到一段时间，但孩子自己不努力配合，难持久。就像你给孩子买一个他很爱吃的冰淇淋，孩子还未及高兴，你说喜欢吃冰淇淋是吗？爸爸给买了，下次考试要考95分。一盆冷水浇下，冰淇淋瞬间味道都变了，接下来的日子充斥着分数的压力。不想吃也退不回。直到终于完成爸爸下达的任务，这时候觉得是交易完成，冰淇淋是自己通过努力赚取的，和爸爸的爱不沾边。如此有筹码的付出现象比比皆是。还如，菜钱交易。小故事，一个穷得买不起菜的妇人在拣烂菜叶时受到恩赐，做出肚子饿得咕咕叫的女儿喜欢的可口白菜。隔天去对商贩鞠躬行礼致谢，很多人买完菜不会这样做。因为大多数人都会觉得，付了钱，交易完毕。这点我平时一直注重，虽不能做得那样夸张，但每次和女儿一起买东西钱清后，必定嘱咐不忘对老板言谢和再见。这样即使修鞋的伯伯见了贝贝也甚为欢喜。她从中体会到人与人之间相互尊重的快乐。对父母的孝顺也分两种，一种是尽到责任的照顾，定时给钱，节时应场聚聚了事。还有一种是发自内心的感恩回馈，觉得父母将自己养大艰辛不易。会事无巨细地为父母着想，尽心地呵护陪伴。
爱的语言在哪里都受用，给老师做赏识卡，带头给老师鼓掌。端正坐姿。坐姿能给俯视的老师以觉察你的融入程度。双手交叉含胸使不得，拒人千里的解读，哪怕你是无心无知而为之，也容易遭误解。说到这里，有家长可能会感觉，这不是教我的孩子在拍马屁吗？我只能说这是一种最简易、最可贵的投资。孟子曰：仁者如射.射者正己而后发,发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。自己都做不到何以责怪老师。理所当然的事情越来越少，值得感恩的人越来越多。学业时做不到和老师积极相处，日后对待领导同理。纵观古今，职场上深黯传播爱的精神并能坚持者，结果总是令先前唏嘘甚至谩骂者后不得已反求于他。孩子小时家长可以帮忙，和老师提意见，大了你总不可能还跑去公司为孩子鸣不平。网络舆论每每极易一边倒的大环境下，老师缺爱，就像沙漠里缺水。有一部分老师会更注意总结经验，完善教学方式，赢得认同。成为教育名家，专家。有一部分老师依然无法做到内外兼修，迅速控制并调整自己，视学生的回应为情绪的主人。课堂效率难以最大发挥，常被个别人事激怒而致满堂学生浪费时间。才华横溢难被认可，无以为继。爱之深，责之切。其实这部分老师对学生倾注的心血和期盼反而更多。一旦有学生火眼金睛能意识到伯乐近在身旁，将受益无穷。还有一部分老师，选择了明哲保身，关上心门。好吧，你们强调是花了学费来的，我就认真传授。哪怕没有一个人在认真听，我也能做到不愠不怒，滔滔不绝。铃声一响，交易完毕。其实老师没做到倾其所有，悉心教授，损失最终的还是学生自己。蹉跎了大好青春时光。在爱的存折里，只有先存后取，多存少取才能越攒越多。对孩子、学生的爱，好比砧板。孩子的自尊心是台面。切菜前都要先垫砧板。你不会为了保护台面而永不切菜。但千万不要觉得自己有大爱就这么直直地剁下去，漂亮的台面也将伤得体无完肤。在保护人的前提下，教育才显得有意义。
每一种观点都无法做到人人认可。就像有人会因为我们的弱点而讨厌我们，但也会有人因为我们的真实而喜欢我们。我们不必纠结让那些本不喜欢我们的人喜欢上自己，而是坚持让那些本该喜欢我们的人尽快发现自己。
老师之于学生的意义何在？社会在发展，概念却越迷茫，形象地位越弱化。同期青年汇会议厅有一批人在观看北京桂馨慈善基金会制作的大型纪录片乡村《老师》，看了让人心酸。真心希望师生关系能在互相尊重的基础上，形成良性循环。老师除了工作也有自己的生活，自己的家。这次国庆回老家，我特意去母校看望了以前的老师。得知语文老师去到更偏远的乡下太白中学支教。辗转求得博客。在里面我看到曾经觉得最爱笑的英语老师。因为孩子小，有时未准时会被校长狠批。那时候的她们就和我们现在一样，经历事业和家庭的起步阶段。再多的艰难压力也都只能憋在心里。早读课很早就带着孩子一起来到教室。我们又何曾去理解过她们。
师恩难忘。不要吝啬自己的真诚。让老师享受被爱被欣赏，内心世界的那一份美好感觉，指引我们照亮前行的路才更有信心。爱的延续也如涓涓细流，悠远绵长。