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汇报一下,我儿子斗争的最新战况.
12月2日周一开始弄课堂情况记录本,也就是说,每节课老师都给评分,就是为了更好的督促孩子.
主要是语文(班主任)和数学老师对我儿子意见最大.
周一:评分: 优或优减. 有2节课评语: 偶尔有小动作.
周二:评分: 优或优减. 有2节课评语: 上课不专心听讲.
周三:评分: 2个良.有2节课评语: 上课不听讲. (和周二的评语不一样了.呵呵,可见程度加深了,就是我最开始发帖的那天)
周四: 评分: 全优,2节课评语:有进步.
周五: 评分: 全优,2节课评语:继续努力.
12月9日: 坐等这周的结果。
周末全班同学作业，“***我进步了”（因为正好语文书上学的课文是小燕子一天比一天有进步。怎么这么凑巧呢。呵呵）
哈哈:看来周三晚上我和他爸的教育有了初步进展.
下面说说: 我和他爸爸的思想变化过程.
1周三收到短信, 在暴怒之下一致认为回家要先揍他一顿再罚站,(其实,也就是我俩互相发泄一下.)
2.冷静了一下,又共同认为,暴揍不行,我儿子吃软不吃硬,还得来软的, 回家还是先问问情况,他爸让我在下班回来的路上买几个老婆饼, 以备不时之需,说白了就是为了在关键时刻给他个甜枣哄他开心.后来事实证明,他爸的观点是正确的,我也正确地听从了他爸的指挥.
3. 周三晚上吃过晚饭.我们三个坐下来,拿出课堂表现本,发现两个良. 我俩强忍住脾气,让他讲讲这是怎么回事, 他很老实的就承认了, 我举手好多次,老师都没叫他回答问题,有个同学举手5次,叫了3次. 我回想了一下老师发送的短信, “同学带读词语，他总是出声音先读，***他举手回答问题，趴到别人桌子上” ,可能儿子说得是实话,”为了安慰你一下,我买了几个老婆饼给你吃.” 他一听这个来精神了.高兴得吃了3个. 吃完后,我和他爸爸,又开始扒拉扒拉说什么上课要专心听讲,不能影响同学什么的. 最重要是的,我和他爸爸,不停的说:”我们知道你上课想回答问题,老师没叫你,总叫那个同学,你有点着急,就坐不住了, 我们教你一个办法,上课紧紧看着老师,专心听讲,面带微笑的举手,老师喜欢叫这样的学生”, 他爸还傻傻的做了一个”色咪咪的举手的pose”, 把我和儿子都逗乐了. 还告诉他,有的同学胆小,有的同学可能是不会这题,才被老师提问的,你可能都已经掌握了,所以,就被老师叫得少.我明天去老师那里,跟老师说说情况.老师也会多关注你的. 晚上,我和他爸又跟他表演了一下上课的情况,他当老师,我们两个当同学.我们表演了各种被老师提问的场景,他玩得很high, 看来他还是很幼稚,小的时候,就很喜欢玩当老师的游戏.现在依旧.在玩游戏的过程中,讲了上课要专心听讲.
4. 周四早上,尽管,我儿子后来不同意我去学校找老师,但是我还是偷偷去了, 打算跟班主任当面说一下, 儿子很想回答问题的事情, 老师表示很理解,并同意了上课叫他.我在家做思想工作那么多, 万一老师忘了叫他, 我不是白费工夫了吗? 也解释了那个总被老师提问的孩子就是因为太胆小了. 本来是偷偷去的, 早读时间, 在门外跟老师多说了几句话, 我儿子在教室里面就发现老师的异样,跑到门口来看,发现了我. (看自由散漫吧?他猜想到了有可能是我来学校了)
5. 周四晚上,一回家,儿子跳着脚的跟我说,得了全优.2个老师写着有进步. 我奖励他, 周末跟同学出去玩.
6. 周四晚上, 吃过晚饭,继续玩当老师的游戏. 他很喜欢围棋,所以,他就当围棋老师,给我和他爸爸当傻同学.他很喜欢当老师的感觉.
7. 周五晚上,同样,跳着脚的告诉我全优,有进步.晚上继续玩当老师的游戏.
8. 周末无话,坐等周一的新结果.
9. 总结, 1) 同理心, 老师批评了,回家就不能再批评了,要不, 小孩把自己包裹的越来越严实,家长就难以入手了.
2) 问小不问大,问别人的事情,别问自己孩子的事情…别问”今天高兴吗? 作业写完了吗?” 我们问:”你们班,谁最淘气” “我们班***最淘气,他已经有17个叉子了,有一件事情不好,就是一个叉子”, 我和他爸特想知道,他在学校得了几个叉子.我们没敢问.呵呵.
3) 多和老师交流,我跟语文数学老师说了,举手的事情, 让老师这两天都照顾一下他,以后,就不用总照顾了. 这都是小事情,不算给老师出难题,老师也很容易做到.我们也说了,他上课的问题,不是老师多提问他几次就能让他改的, 家长要多教育,老师听了也听高兴得.
没了.谢谢各位回帖的jm.
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2013-12-09 11:10:26
(空)
