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| 等 级：正式居民 |
| 经 验 值：444 |
| 魅 力 值：27 |
| 龙 币：69 |
| 积 分：211.8 |
| 注册日期：2011-08-24 |
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继续把情况说明一下, 请谅解. 后续我将会联系一下已经报名的家长. 报名到明天截止吧.
非常感谢朋友们的关心.
一切起源于最初一个简单的想法, 就是要告诉孩子"改造你的世界不必等到20年之后". 我要激发这些小男子汉的雄心, 这些小天才的好奇心. 有了好奇心, 自然而然地, 他也就更愿意接收那些枯燥的书本知识, 更愿意控制自己顽皮的天性.
但是, 请允许我先讲一下为什么我们此次抱歉不能吸纳太多的家庭.
首先, 我认为最重要的原因是责任. 我们的条件有限, 无法为孩子们准备更大的空间, 更多的实验设备, 更多的教师. 1年多来, 我们俱乐部的人数一直是单调递增函数. 尽管有两三个家庭由于一些客观原因中断参加(主要是距离等特殊原因), 但我们的班已经由最初的每两周1次, 变到后来的每周1次, 最后变成分两个班轮流上课. 所以说, 现有的家长给了我们极大的支持. 不论以后俱乐部会吸收多少会员, 我们也必须对每一个会员负责. 所谓负责, 我理解, 尽管授课过程中出现一些口误或者突发事件是在所难免的, 但我们一定要给每个孩子提供必要的实验条件(空间和工位), 还要提供合理的课程设计, 一个不过于嘈杂的环境. 因为电子DIY是一项复杂的课程, 涉及面对于成年人来说都很广, 何况孩子? 尤其是对低龄儿童, 可以说是前无古人的尝试, 也是时代发展的产物. 老实说, 开展这个活动, 我们也是兢兢业业如履薄冰. 国家经济发展, 给大家带来了机遇, 也带来了挑战. 网络经济发展带来了便捷. 还有认知心理和其他教育理论上的新实践新发展. 凡此种种促进, 也促使了教育观念教育方法的变革. 这方面就不展开说了.
其次, 一个人的力量毕竟有限. 从最初我一个人提议, 大家将信将疑地带孩子来尝试, 到后来孩子满怀欣喜地参加活动, 家长也开始客串教师. 到现在扩大到两个班上课后, 可能需要更多的家长客串讲师和实验员, 包括组织秩序者. 这就是我们这次招新, 优先考虑有电子DIY设计经验的家长的原因.
再次, 这些seminar和实验, 其实不仅受到授课(包括seminar和实验)当时的条件限制, 它还受到教师准备能力的限制. 我们的实验系列是一个逐步递进的树状结构. 前面的实验完成后, 才能进行后面的实验. 我们既要设计这个树状结构中的每一个节点, 又要编排整个树, 最后我们还要控制每个同学的进度, 记录每个人的完成情况. 由于有些人会缺课, 我们还要进行课程调度. 所以这件事对于我们来说工作量还是蛮大的. 此外还有一个问题, 因为我们的课程毕竟是面向这样小的孩子, 以前从来没有过先例. 所以课程有一个不断优化的过程.
如果感兴趣的家长非常多, 就算这次不能吸纳您, 我们也非常感谢您的关注, 并敬请您继续关注我们.
首先, 我们将来会不定期补充新的成员(也许能找到更大的活动场所呢?呵呵).
其次, 我们会开一些公益的免费seminar. 举例来说, 如果今后的课程中涉及分析, 排队论, 以及复数的知识, 由于这些数学知识并不是课程中必须的, 但是十分新奇有趣(尤其是当这些所谓高深的数学知识, 一旦和实践结合到一起之后, 就变得更加新奇有趣). 所以我们很可能会以一些公益公开课的方式进行, 那时欢迎您报名参加.
再有, 我们有的时候会涉及一些历史人文知识(比如去年7月4日举办的"谈谈美国"seminar, 今后可能每年都会进行一次. 今年的命题可能会是"假如我是美国总统". 又扯远了. 呵呵). 这些seminar都是公益公开性质的.
我们本来就有互动环节, 也有孩子表现的环节, 将来会进一步让一些孩子上台讲课, 锻炼他们的表现能力, 也可以起到引导他们深入思索的目的. 这些当然反过来也制约了我们的课堂规模不可能太大.
还有一个问题, 就是大孩子的问题. 在我们前一段的活动实践中发现, 教大孩子和小孩子的方法还是有很大差别的. 大孩子可支配时间少, 理解力强, 教学效率理应高一些; 对于小孩子, 我们是以启发引导的方式为主. 因为目前的孩子都是2007~2008年左右出生的准学龄儿童, 所以我们的公益俱乐部不能接收3年级以上的孩子.
如果3年级(含)以上的孩子希望参加活动, 我们的贝贝DIY工作室是面对大孩子的商业机构, 课程设计更加严格, 教学效率也较高. 小孩子需要上多次课才能懂的事情, 那里可能一次就明白了. 建议您考虑. 收费也是十分合理和灵活的.
以前在我们的实践中, 也发现10岁以上的儿童, 焊接技术确实要强很多. 很多人基本上是一次就能焊得很不错了. 而小孩子呢, 可能3次才能掌握.
再比如欧姆定律, 对于三年级以上的孩子, 我们直接告诉他公式就好了; 而对于低年级的孩子, 我们不得不采取更加直观的方式(比如游戏, 故事等方式)让他们来有一个感性认识. 但这不意味着大孩子不需要做游戏. 他们也做, 只不过做的是更复杂的游戏. 比如, 俱乐部的孩子玩LED灯, 工作室的孩子就玩FPGA和对讲机什么的.
我刚才看了一下目前的学生分班档案, 工位确实有限. 本次只能吸纳2名成员. 真的非常抱歉.
我的QQ是 2548777485，有问题不必拘束，尽管问。我一定言无不尽。电话是 13311217181
(此文由continentsea在2014-02-17 17:02:16编辑过)
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2014-02-17 16:55:23
