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菁儿 等    级：资深长老 经 验 值：2378 魅 力 值：474 龙    币：5310 积    分：2781.2 注册日期：2002-01-08	炒作也好、反感也好，我看了，为那个妈妈感动。 坛子里这两天不是老在讨论孩子的教养么！学会体谅、学会分享、学会自律和自我督促，等等，还要不失童真童趣…… 书的名字也许有炒作的嫌疑，但是因为书的名字就拒绝，是不是太武断了呢。 哈佛女孩我也看过，的确也是应时而作，但其中也有可取之处。 -- 渡水又渡水，看花又看花；春风江上路，何故到君家。
2004-07-16 08:28:37	此文章已经被查看100次

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推荐一本书「在西方创造神话的中国女孩」，家有大一点的孩子的妈妈可以一看。(空)-菁儿 (阅读:344次 跟贴:22 2004/07/15 16:53)[跳过] 我最怕这种书了，什么神话，奇迹啊，都是吵作，反感(空)-potato (阅读:70次 2004/07/15 17:01) 还有什么哈佛女孩，我也并不欣赏。(空)-心心妈 (阅读:141次 2004/07/15 20:18) 炒作也好、反感也好，我看了，为那个妈妈感动。-菁儿 (346字节 阅读:100次 2004/07/16 08:28) 说几句可能挨拍的话：万事万物都有其规律，每个小孩自有其发展的轨迹，或通俗讲的命，我们大人尽力教育他，但其发展到何种程度大部分先天决定。那么多用心教育的孩子有几个长大真正有大作为的？这些可能会认为消极，..(空)-玉金明 (阅读:704次 2004/07/16 09:56) 呵呵，用心教育但是最终平庸的很多，问题是她们的教育是否选对了方向？(空)-ying (阅读:73次 2004/07/16 10:09) 这是一个不可证的命题。而且：有很多从极其恶劣环境中出来，接受完全背离现代教育观念的人，或没受到完全相反教育的人成器了怎么说？(空)-玉金明 (阅读:61次 2004/07/16 10:47) 现代教育观念是什么？-ying (570字节 阅读:758次 2004/07/16 11:32) 我的意思是：如果仅从功利角度看，什么样的教育都能出来人才，社会上各种例子很多。在这里谈论，我只能更多的说要注意孩子先天的成分，其实后天教育也很重要。还是因果与轨迹共同表现的世界规律。两者都对的。(空)-玉金明 (阅读:155次 2004/07/16 11:41) 也许是武断吧，但此类的书也不是没有拜读过，但满书的功利气氛实在是恭维不起，一个孩子一个样，我也不希望她将来多伟大多比尔盖茨，作个平常人就好，要求不高(空)-potato (阅读:90次 2004/07/16 10:50) 有平常心对，不过你的积极和消极好象很矛盾地交织在一起－－-菁儿 (183字节 阅读:104次 2004/07/16 13:24) 这是世界的规定性，我们只能如此，其实任何事物不都是矛盾的在一起吗？我现在运用“灵静思维”对一些人进行开导，效果很好。即世俗又满足了某种超超越的需要。是“将心种在阳光明明媚的地方”(空)-玉金明 (阅读:262次 2004/07/16 14:17) 抱歉，我记错了。我的意思是想说，为什么不将明媚阳光种在心里。(空)-菁儿 (阅读:100次 2004/07/16 15:49) 理论一经掌握群众，也会变成物质的力量------马克思(空)-玉金明 (阅读:969次 2004/07/16 16:15) 我知道这本书，看过一小部分。-麻雀儿 (87字节 阅读:154次 2004/07/16 10:46) 你是怎么看呢？-菁儿 (195字节 阅读:93次 2004/07/16 12:53) 你感觉朗朗的不健全在哪里？(空)-叶子 (阅读:64次 2004/07/16 13:27) 不知朗朗除了钢琴还会干啥？(空)-ying (阅读:70次 2004/07/16 13:59) 郎朗不是不健全，我这样说，是相对的。-菁儿 (872字节 阅读:240次 2004/07/16 16:19) 你思考的角度很好。(空)-叶子 (阅读:60次 2004/07/16 16:25) 我大约是2000年的时候翻过这本书，现在印象比较模糊了。-麻雀儿 (206字节 阅读:92次 2004/07/16 13:42) <在西方创造神话的中国女孩>链接-麻雀儿 (76字节 阅读:294次 2004/07/16 15:25) 其实是要有平常心，一些事着急上火力求圆满往往结果并不好。何不从容面对，积极去做，放松去做，无求的去做，按照人性与人世间游戏规则去做，按着感觉去做。再坦率讲，我这不是一种通过学习后形成的态度。-玉金明 (2208字节 阅读:516次 2004/07/16 16:42)

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