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融毅联盟“敬老院义演”儿童组织实践活动小结
参加人数：22人（不含家长）
平均年龄：7.5岁
分组工作和实际工作情况：
S1组：编导组：
他们的工作是筹划节目内容，组建演出队伍，现有的部分参加节目意外还需要找一些节目，然后进行彩排，在这个过程中还要进行筛选，不合格的节目需要整改。孩子们讨论的结果有节目开场内容，节目形式等等。周二晚上郭思语小朋友联系我，计划周日进行排练，并且正在确认演员。
S2组：
保障协调组：他们的工作是筹集经费，经费使用，数据统计，车辆保障，餐饮保障等众多繁重的工作。这个组有三个小朋友开展工作。由馨元语言表演艺术团提供了200元经费，孩子们可以通过微信、QQ、论坛等方式进行筹集经费，对于参与人员能不能按时到位如何到位等进行协调。这个组的工作很锻炼人，就是成人进行此项工作难度都很大。当时我对孩子们讲，一定要做这些工作，结果不重要，关键是这个工作的经历是很宝贵的。
A1新闻组（宣传组）
这个组按照社会正常工作应该是新闻宣传组，尤其是对于活动的宣传其实是更重要的，但是因为这个是首次实践活动，所以由田旭小朋友（预备小记者）进行新闻采编工作。
计划以后的工作将开展宣传工作，将儿童社会实践更贴近实际的社会工作，将活动的意义、活动的过程、以及需要向社会寻求的帮助等等呈现给社会。
A2外联组
外联组的孩子们都比较小，悦舟小朋友是里面的“大孩子”，虽然很腼腆，但是孩子很努力，回家就用妈妈的手机建立了A组微信群。这两天一直催着我要敬老院的电话号码，今天我总算看到敬老院的院长了，发给了悦舟，悦舟妈妈立刻和院长联系，并且把活动安排通知了她们组的组员。并且制定了考察计划，沟通计划。
B主持组
主持组负责的是写主持、串场词，并且根据节目情况、A组考察情况拟定简单的现场活动制度，并且有剧务的职责。这个组设立了三个小组长，朵朵、冠宇、小米。前天刚好碰到了朵朵来上课，我问朵朵是不是把工作忘了啊？朵朵爸爸回答，没有，昨天还打电话和她的组员联系沟通来着。
C演员组
演员组主要是负责现场的演出活动，当天参加启动会的演员组的孩子们年龄普遍偏小。很明显如果要是现场演出，孩子们会生龙活虎，因为是启动讨论会，对于小年龄段的孩子们来讲，就是会感到无聊了，这个组的孩子几乎都坐不住了。不过等义演那天，他们的才能就会显示出来了。
家长：
随机调查了一些孩子家长，大概70%的家长对于组织活动不是很了解。家长们也普遍没有参加过社会组织活动。一般问的第一句话就是“什么时候义演？”我的回答是“我做不了主啊！孩子们是组织者，按照他们安排约定的时间来义演。”这个时候家长才初步明白这个活动的意义。
这个活动不单纯是一个公益活动，一场孩子们参加的义演活动。而是有强烈的社会实践的教育意义。
这个活动锻炼目的是：
1、有团队意识。
例如：外联组，其他的组才能确定义演活动时间安排；编导组要和演员组沟通，并且和保障组联系，确保演出正常进行；新闻组要随时关注其他组别动态，把新闻随时播放出去；主持组要和编导组沟通，知道节目内容，编纂主持词……
2、自愿参与，坚持完成。
孩子们自己自愿参加，就会有兴趣，而且能够坚持做下去，完成一项工作，这个是培养优秀孩子的基础。
3、孩子们要学会管理时间
要自己拟定工作时间，按照自己的时间表完成工作，逐渐的学会管理时间。
4、要独立完成工作
孩子们认领任务，要自己完成这些任务，结果是什么不重要，关键是工作的过程的体验，这个是迈向独立的基础。
这次“敬老院义演”社会实践活动是个开始，参加这次活动的孩子开创了一个先河，就是由孩子们作为组织者进行社会活动。所以今天我们创造了一项历史，由儿童组织社会活动，是孩子们对于社会的服务，也是对他人的服务。这次参加活动的最小年龄5岁，最大年龄11岁，平均年龄7.5岁。孩子们扮演的社会角色不再是单纯的参与者，而是组织者。孩子们创造了这一历史，也开创了全新的活动模式，未来你们就是社会的领导者，因为未来的历史，你们今天参与创造。日后这些孩子出个郭沫若、矛盾之类的社会活动家也说不定。
全部历史本来是由个人活动构成，而社会科学的任务在于解释这些活动——列宁
凡是社会中从事认识活动和实践活动的人都是历史的参与者——唯物主义
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2015-03-13 09:51:52
