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让孩子从小感受错误
犯错是孩子的权利。
正是在一个又一个错误中，孩子一点点成长起来。他们体验错误，也在错误中学习。在养育孩子的过程中，我们习惯了自以为是地剥夺孩子体验错误并在错误中获得经验的机会，我们总想以最简洁的方式尽可能让孩子少犯错误，少走弯路。殊不知，正是我们的这份“好心”让孩子一点点变“懒”了，一点点不自立了，一点点不自信了，一点点缺乏创造力了……等到我们发现问题的严重性，想要从头来纠正，却发现这已经是一项非常艰巨的任务。所以，我们要奉劝妈咪们多给孩子一些自我发挥的余地，多给孩子一些感受错误的机会。
场景1
佳佳正在专心致志地搭积木。“妈妈，我要搭一个高高的宝塔。”佳佳的凌云壮志是这样实现的：将一块小积木放在下面，然后在小积木上方摞上一块大积木。佳佳的大积木还没来得及摞上去，妈咪的干预来了：“宝贝，这样不对。大积木应该放在下面，小积木放在上面。只有这样，你的宝塔才不会倒塌。”在佳佳搭建她的宝塔的过程中，妈咪始终像个监工一样在旁边指手划脚。在妈咪指导下，佳佳避免了有可能犯的哪怕任何一个小小的错误，很快便搭好了她的宝塔。佳佳很高兴，但是佳佳高兴的眼里明显少了些什么。
场景2
蒙蒙要搭一座高楼大厦。他犯了和佳佳一样的错误，也将小积木放在下面，大积木放在上面。刚放上去第二块，他的“高楼大厦”顷刻间泡了汤。妈咪在旁边忍了又忍，最终还是抑制住自己想要为蒙蒙提供些指导的欲望，立在一边保持了沉默。蒙蒙又试着搭了两次，都没有成功。连着失败了几次，蒙蒙似乎明白些什么了。他试着改变原来的思路，将大积木摞在下面，又搭了一次，这次果然成功了。“妈妈，大积木放在下面，我的高楼大厦就不会倒了。”蒙蒙高兴极了。
佳佳在妈咪的帮助下很快便搭好了宝塔。她确实少走了很多像蒙蒙那样的弯路，在相对比较短的时间里获得了正确的知识，但是她永远也体会不到与蒙蒙同样的乐趣。蒙蒙在自我探索的过程中学会了搭建高楼大厦的技巧，他体验到了失败的沮丧，更体验到了成功后的喜悦。他的快乐是佳佳永远无法企及的。毫无疑问，在这样两种完全不同的环境成长起来的两个孩子，他们的未来肯定也会大相径庭。获得知识、运用知识的能力不是父母在有生之年能够完全传授给孩子的。在孩子还小的时候，多给他一些感受错误的机会，让他在感受错误的过程中探索正确的达成某一目标的方式方法，那才是父母能够给予孩子的最好礼物。某位教育家说过这样一句话：“你每告诉孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会。”事实如此。
在孩子成长过程中，犯错误的机会远不止此。孩子所犯错误可能十分幼稚可笑，也可能让我们十分挠头。在我们的眼里，他的错误是那么地显而易见，那么地令人无法容忍，而孩子或者浑然不觉或者明知故犯。只要孩子的错误不会构成任何致命的伤害，作为妈咪，我们完全可以用比较平和的心态来面对。给他一个感受错误的机会，让他自己去体验错误带给他的一切对他未必不是好事一桩。
让孩子感受错误的好处
1.在感受错误的过程中获得新知
对宝宝来说，他身处的世界到处充满了未知。如果妈咪只是简单地告诉宝宝一切正确的知识，那么他就失去了探索未知世界的机会。探索未知世界的过程对孩子来说是一种十分可贵的体验。宝宝在这个过程中经自己摸索而获得的知识不再仅仅是知识，他更多地获得的是一种能力和一种喜欢探究事物奥秘的良好习惯。
2.在感受错误过程中体验快乐
如果宝宝在感受错误的过程中意识到自己的错误，并且能通过自己努力想方设法避免错误，找到正确的解决问题的方法，那么他在这个过程中获得的那种快乐的体验是通过别的方式无法获得的。
3.在感受错误过程中锤炼意志
感受错误有时是一件很令人沮丧的事情。孩子在感受错误的过程中，他的心灵就有机会不断经受这样的历练，这对锤炼孩子的意志提高孩子的挫折商无疑意义重大。
4.在感受错误过程中提高孩子的责任感
如果宝宝不听从父母的劝告犯了某种错误，给他一个机会去体验他犯错误后带来的后果，这比爸爸妈妈的训斥与说教要管用得多。通过这种方式，让孩子养成自己做事自己负责的良好习惯，可以有效地培养孩子的责任感。
5.在感受错误过程中让孩子学会正确的行事方式
比如孩子欺负别的小朋友了，他就会失去他的好朋友；孩子以不正确的方式来吸引父母的注意，他只能适得其反等等。在经过多次这样的体验之后，孩子会意识到自己的错误，并找出合适的行事方式来达到自己的目的。
让孩子感受哪些错误？
1.常识性错误
像前面提到的，孩子在探索事物奥秘过程中可能会犯很多常识性错误。孩子犯这些错误其实是他积累经验的过程，根本不值得妈咪大惊小怪。像佳佳妈妈一样对孩子横加干涉则更不可取。相信孩子，给他多一点自由，让他自己去探索，自己去总结，他能做得比我们想像的好。
2.明知故犯的错误
比如孩子因为贪玩不好好吃饭，妈咪怕孩子挨饿，总是追着去喂，这无疑助长了孩子的不良习性。明智的做法是饿他一顿，让他体验体验挨饿的滋味；比如孩子喜欢攻击别人来吸引妈咪的注意，那就隔离孩子，让他受到冷落……让孩子感受这些错误可能带给他的自然后果，他会很快明白自己应该怎么做。
3.因好奇而导致的破坏性错误
孩子因为好奇，可能会把某个玩具敲碎或者拆开，看看里面的结构，或者想要了解他能接触到的其他事物的奥秘等等，都可能采取一些破坏性的行为来达到他的目的。只要不对孩子的安全构成威胁或者不是特别贵重的物品，让他尝试去搞些破坏也未尝不可。孩子在犯这类错误的过程中也许能学到很多他平时没有机会接触的知识，事实上这是孩子非常难得的一种特质。即便他什么知识都没有获得，至少他也会明白某些物品坏了就是一大损失的道理。
4.其他不会对孩子构成伤害的错误
贴心提示
1.对于孩子好犯错误的习性，只要不构成伤害，妈咪尽可以用比较平和的心态来面对。
2.一些不能让孩子接触的贵重物品或者可能给孩子造成伤害的物品，最好将它们藏匿在可靠的位置，避免孩子发现。
3.如果孩子对诸如电器、炉灶等可能造成威胁而又无法藏匿的物品感兴趣，一味地约束孩子不见得是最好的避免孩子被伤害的方式。有心的妈咪不如慢慢地教会孩子各种电器正确的使用方法，或者找些像蚊子苍蝇蟑螂之类的替罪羊，让孩子亲眼目睹它们被伤害的惨状，给他一些感性认识等等
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2004-07-23 05:39:24
