我想给小高同学的初三做个记录，以免时过境迁自己也忘记了，毕竟好记性不如烂笔头。

希望能坚持下来。

记录的原则是：能记多少是多少，想起什么写什么。

2017.1.7

昨天我回家晚，小高同学先到家。电话里我嘱咐他到家先自己垫一垫，有剩饭剩菜。

等我到家，他也没吃，饿着肚子在写作业。他自己说不饿，估计是对剩的菜没有兴趣。

初三的学习比较重了，小高自己也比较上心了。

吃饭的时候，小高照例在饭桌上放音乐听。

从网上找音乐听的习惯，好像是从初二慢慢开始的。听的基本都是国外的乐队和歌手，我也不知道他的兴趣从何而起，口味如何形成。似乎是一首一首顺藤摸瓜听下来，慢慢越听越多的。

这段时间他听摇滚比较多。他们班的男生不知何故最近时兴在班里吼国际歌，于是今天播放的歌单里，除了英文歌之外，还有一首摇滚版的中文演唱的国际歌。

吃饭时我们提起来当年的黑豹和唐朝，于是我们有机会重温了“无地自容”，顺便我怀想了一下我的一位曾在宿舍里高唱无地自容的同学。

难得这周空气转好，小高放学后踢了两回足球。初三踢球的时间显著减少，既因为雾霾成为常态，也因为学校常有指向中考的练兵考试。

几天前的晚上，小高提起来语言和思维的关系，他说他记得一个场景是他会说话之前的。我觉得这话题很有意思，放下手机专心来听。

小高说：他记得他还不会说话的时候，在水龙头跟前玩一个小水壶。水从龙头里流进水壶，但是水壶一歪，水就会又流出去。小高说小小高对此很纳闷，就反复地接水倒水。

根据我的记忆，这个场景应该是真的，因为小高确实有过一套从表姐那里接手的厨房玩具，其中就有一个小水壶，那个时候他应该是一岁半的样子，会说一点话，不多。

然后我和他爸爸又回顾了小小高的另一些有趣的场景：

比如，他如何在三个月大的时候趴在床上，头还不大能抬起来。我们放了一本书在他的脑袋跟前，于是，小小高神奇地奋力抬起了头，显得天生爱看书的样子。哈哈。

又比如，他如何从很小的时候一开始握笔就握得很有样子。

其实我们说这些时，心里多少有些遗憾，为什么后来对游戏的兴趣大于书籍了呢？为什么后来握笔总是握不好了呢？

小高辩解似的说，他现在握笔好一些了，因为现在要写的东西多，发现握笔不对写字就没效率。

有时候我看到老照片，很感慨，那么嫩嫩的一个小娃娃，现在是换毛的小公鸡。

小公鸡面临的形势不轻松，要想上本校高中，必须在十来天后的期末考试取得不错的成绩。

这个学期小高比以前用心多了，成绩也有很大进步，但是不够稳定。所以接下来的两场考试是比较重要的。如果能点招，那就会多不少自主时间。

希望小高这段时间能专注地学习，不要分心。