2016.1.15

对兴趣班的有和无的瞎想

这几天都没写，就用忙做借口吧。

前天想接着说兴趣班的事，起因是，前天，也就是期末考试的第一天的晚上，发现小高的音乐和美术作业都没有交，被老师给了不及格。我吆喝了他一顿，催着他把音乐作业提交了。昨天晚上，又催着他做美术作业。哎，到了初三还要催着孩子补作业，还是音乐美术作业！我问小高为什么不做美术作业，他说“那画我总是画不好”。

其实我挺理解。我也不会画画，看着别人会画画很羡慕。当年班里出黑板报，总有能写善画的同学忙乎，没有我。现在小高班里出板报，总有能写善画的同学忙乎，没有他。

小高幼儿园时期上过美术班，画个小画，捏个泥人之类。后来没有再学。他幼年时有一段很爱画。画画应该是小孩子自然的表达手段，必然会有这么个阶段。有些孩子的画画兴趣会持续下来，越画越爱画，越画越好。这里面必然有天赋的因素，就像唱歌，有的小孩很小就唱得有腔有调，有的就不行。

前几天看乐园说学乐器的事说得热闹。其实对这个事情，我有两个似乎自相矛盾的想法。一个是，我不大愿意送去兴趣班学这些，家长要花时间陪不说，送去培训机构发展兴趣，总是有个好好的兴趣被框上框的感觉。兴趣兴趣，兴之所至才叫兴趣，按时按点地坐着车赶去某个地点画画，老感觉有点不对。小孩子偏巧那个小时不想画呢？既交了钱，不能不送去画。勉勉强强地去了，免不了糊弄事儿，更小的孩子没准就在班里哭闹起来。学音乐美术，最好是家长自己有两手，随时陪伴随时指点，举重若轻地，就把孩子引导教导了，正所谓潜移默化，所谓熏陶。另外，我还相信，假如在音乐美术上真有天生的爱好，孩子总会在某个时刻表现出来，并且天然地会去寻找机会发展。所以有天赋的孩子总归不会埋没。但另一方面呢，如果不在兴之所至和天然默化上太讲究太固执，让孩子就算是不情不愿地上几年画画班，总归也能画个差不多，不瞄着大师成长总归也能瞄着小匠人成长，最不济不至于到了中学交个美术作业还犯怵。这就好比，最高大的树木往往是原始森林里靠自己靠运气靠天分成长起来的树，人工培养的反而赶不上，但人工苗圃里虽然没有参天巨木，整齐的小树林是大片大片的。再一层呢，在小匠人画画班里呆过的孩子，他们将来做了父母，要随时指导起自己的孩子，准定比我强。

这么一说，我是不是又该后悔当年没送小高去各种画画班唱歌班书法班了呢？我诚实地想一想，觉得我是有些遗憾，但并不后悔。此话怎讲？作为一个想得开的懒散家长，我反思过去的这些年，觉得，虽然小高没有上过什么才艺兴趣班，不会唱也不会跳也不会画也不会乐器，确实挺遗憾挺说不过去的，但是，这样的孩子们一定有他们自己的收获在我们看不见的地方。比如说，他们有百无聊赖的体验是吧哈哈。而且，小高同学现在虽然自己不出产音乐，他听音乐的兴趣还是很浓厚的，乐感我觉得也不错。这么一想，我就心安理得了。

我这种说好听点无为的想法，说不好听点懒惰的想法，在我身上是一以贯之的，不限于在音乐美术上，还在学习上，好习惯的培养上，我都原谅自己说：还是那句话，历史不能假设，人生无法回头，谁知道当初如何现在会如何呢？假如小高一直是好学生，没准他后来会像我现在一样懒散呢？说不定小高现在能有兴致和心气努力学习往前冲，正是因为过去没有用功过呢？既然生活在未定未知之中，就相信老天自有安排吧。

我是半夜瞎叨叨，以记录小高的生活和我自己的想法为主，年轻的爸爸妈妈们不要受我的影响哈。

今天雾霾回来了点，不过天气预报说又要降温雾霾会减轻。