文／桐阳妈

几位妈妈，让我写一下中关村二小的校园霸凌事件。

先说说这个事件：

一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》在朋友圈刷屏。

一位被霸凌母亲讲述了她了解到的事实：11月某日，在中关村二小的某男厕所里，她儿子的同学们，用厕所的垃圾桶倒扣在自己儿子的头上；垃圾筒里，还含有尿液和沾有排泄物的纸巾。

11月的冬天，他用冷水一边哭一边冲头，之后只好用红领巾擦干，他怕被同学们发现嘲笑他，他还要赶去操场上去检查做操情况，因为他是体委。

这位妈妈为了保护孩子，当即给班主任打电话，要求那两个孩子的家长到学校解决问题。

12月间，这名孩子被北医六院的医生诊断为“急性应激反应”（指在遭受到急剧、严重的精神创伤性事件后数分钟或数小时内所产生的精神障碍）。但事发至今，受欺孩子的家长与校方及涉事同学的家长均交涉无果，学校老师将此事定性为一个“过分的玩笑”，还屡劝受欺孩子的家长，放弃“处理惩戒施暴孩子”“让施暴者的家长道歉”等相关诉求。

每个父母听了这样的事情，都会感受到委屈和愤怒，处于本能都会保护孩子。

我的家乡没有在北京，看到过多次校园霸凌。读小学的时候，看到几个男同学一起欺负弱小者，几个人齐心合力不到一分钟的时间，就可以脱掉一个同学的裤子。尤其五六年级，四个村子合并在一起上学，打群架，在半路上围堵，让弱者买东西，嘲笑，辱骂等等，这是家常便饭。

初中上的是全县的重点中学，以为那里边是净土。事实上看到的更是惊人，拿起板凳腿子，皮带抽出来，几个人联合起来打弱小者。每个学期都会发生好几起。

我一个小学同学，在初中和我不是一个班，被五六个同学围到操场上，用铁链往身上抽。我当时正好和同班同学在操场上玩，操场旁边的其他同学没人敢拉。我不知道因为他是小学同学，还是处于一个对弱者的保护，也不知道哪来的勇气，奋不顾身的拉着我同学，让他们住手，霸凌者都楞住了。

他们或许没想到一个女同学，能够有如此的勇气，或许以为我有什么来头。总之，没敢再打人，我拉着同学跑到我们女生宿舍。

当时，和宿舍长和同学解释，同学已经被打的头上有血，腿上伤痕累累。女生的本性，都是同情，怜爱。大家说，就在宿舍躲吧，救人要紧。

只要进了我们宿舍，一定是安全的。同学停留到12点，我出去探风，那些人没有再盯着，他才回男生宿舍。事后，同学说，当时把你打了怎么办呢，报复你怎么办？说实话，后来想想非常害怕，两周之内除了打饭，没敢出教室和宿舍。

非常感谢我们初中班主任，带给同学的安全感，刚开始我们班级同学也被欺负，班主任给我们撑腰，他维护班级所有同学的安全，人高马大，体校毕业，首次接的班级就是我们班。

初中三年，不管班里多么弱小者，出去报我们班级名称，谁也不敢动手，当然班内也有小打小闹，但是不影响同学感情。

我一直以为我们那儿落后，天高皇帝远，没想到校园霸凌无处不在。

读了，中关村二小这位妈妈的文章，文笔流畅，把受害者的受害经过，描述完整，思路清晰。

听了孩子的委屈，能够立马给班主任打电话，在学校那么多老师的情况下，依然能够周旋，父亲还能够申请教委支援。他们还能够有能力通过网络发文，向学校讨回公道。

但是大部分普通父母没有这么强的交涉能力，能够陪孩子向校园霸凌死磕到底。那作为普通家长，该怎么办呢？最重要的一件事，事情发生后，能够保持冷静，疏通孩子的情绪。具体按照这四步：

1.父母情绪镇定。

每个家长听到孩子的委屈，第一时间肯定会非常愤怒，这是正常的情绪，也能够理解父母的心情。

但是任何问题的发生，要以孩子为核心。

父母也需要共情，也需要处理情绪。如果妈妈情绪激动，那爸爸要保持镇定，给孩子心理支持和陪伴。

让孩子释放委屈，愤怒，恐惧，孩子哭就给孩子一个肩膀，让孩子尽情的流泪。首先不要给任何的建议，也不要批评，不要责怪，不要评价，就是让孩子释放。这样一遍遍的释放，会让孩子情绪逐渐平稳。

2.倾听孩子描述详细事件。

等孩子彻底释放完情绪，开始倾听孩子，让孩子描述事件，鼓励孩子慢慢说，给孩子心理支持，不管发生什么事情，父母都是爱你的，都会支持你的 ，都会和你共同面对。

这样孩子内心是安全的，获得父母的支持，对孩子情绪本身就是一个缓解。

通过复述事情的经过，这本身是一种倾诉，也是疏通情绪的一种方式。

顺便倾听孩子，事情发生时，你的感受是怎样的？是不是特别愤怒，特别无助？也就是让孩子把自己的感受描述清楚。如果孩子不会描述，父母可以这样询问，是不是感受自己太弱了，不公平，愤怒，害怕，害怕被你老师责怪，害怕被同学嘲笑等等。

3.询问孩子，希望父母怎样帮助。

情绪释放了，事情描述清楚了，此时要问孩子想让父母做什么？为什么要倾听孩子的建议呢？因为孩子内心也有选择。父母的处理方式，不一定是孩子想要的结果。

就像上边的例子，孩子能够第一时间洗头，去操场检查同学出操情况，没告诉老师，班主任一天都没发现异样。这说明孩子虽然很委屈，但是已经处理了部分情绪，还能够保持状态，说明很在乎同学和老师的评价，不想让其他同学知道。

上边的例子，并不是说被霸凌的家长做得不够好，也不是给人家伤口撒盐。而是使用这个例子，让其他家长以后遇到类似的事情该怎样处理。

我们要知道，孩子发生任何问题，要以孩子心理健康为核心，而不是家长为核心，发泄心中的怒气。

和孩子一起探讨后续事情该怎样处理，避免下次类似事情发生，孩子提出任何建议，家长都支持。

顺便讲讲父母小时候遇到被欺负的处理，不要小看讲述父母的经历，在孩子心中父母是权威，孩子看到父母也有受欺负的经历，内心又是一种陪伴。

这就像一个人在黑暗中行走很害怕，如果有个人陪伴走，就会减少恐惧。

父母给予孩子爱和支持，能够和孩子一起面对，这是最有效让孩子摆脱阴影，能够回归校园，能够面对困难的方式。

4.父母承担去学校沟通事件。

家长的愤怒，讨回公道，替孩子维护尊严，这是大人应该承担的事情，不是孩子承担的事情。

解决问题，不要每次带着孩子，当着孩子的面一次次的提起，每提到这样的事情，对孩子都是加重伤害，最后真的能变成重度伤害。

另外，不管孩子发生什么事情，作为家长首先要处理自己的情绪，然后才能考虑出什么方案对孩子最有利，能够保护一个孩子的隐私，保护孩子的尊严，保护孩子的自尊心，这是每个家长的责任。

如果孩子在学校的环境已经无法去适应，宁可放弃名校，放弃高分，保证孩子是一个健康正常的人。

并不是每位父母都懂孩子心理，但是每个事件的发生，都是社会的缩影，尤其有孩子的父母，我们更需要冷静和智慧。

孩子的成长会遇到很多问题，父母不可能都能够帮助孩子解决，更多的是让孩子学会处理问题的能力，让孩子遇到问题时，不要先想到面子，而是先维护自身的安全，向老师，向同学，向父母能够寻求帮助。

同时父母都应该提高警惕，养育孩子是每个父母应该承担的责任和义务。

现在新教育提倡爱和自由，但是依然需要父母的引导，只有在规则，尊重的环境下，才能够获得更好的自由。

如果不去引导和教育孩子，每个孩子都有霸凌的可能，总有弱者和强者，遇到强者受到欺负是被霸凌着，遇到弱者又是霸凌者。

学校是社会的缩影，学校周边的社会是什么样的，学生基本和父母行为相似，因为孩子是父母的镜子，每个孩子背后都有一个对应的家长。

如果你的孩子霸凌者，要引导孩子学会尊重他人。出来混迟早要还的，说不定那天更强大的拳头落到他身上，给他重重的一击。

如果你的孩子是被霸凌者，要培养孩子内心的强大。培养孩子解决问题的能力，寻求帮助的能力。总有一天孩子会体验到强大带来的安全。

幸运的是，今年11月，国家教育部最近联合了九个部门发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，是国内首次针对屡见不鲜的校园霸凌现象出台的意见。意见中指出，防治校园霸凌，首先要消除“未成年人不需担责”的错误认识；其次要重点监控上下学重要时段与路段，及早发现异常；最后需要结合惩戒教育，避免校园暴力扩散成网络欺凌。这次《意见》的出台，不仅显示了国家对中小学霸凌现象的重视，更是给父母敲响了警钟。

希望所有孩子们能够和谐友好，相互尊重，除了手足就是同学，尤其独生子女的时代，同学之情，同龄之间的悄悄话和陪伴，也是孩子成长不可缺少的陪伴。