有思考是非常好的
主贴的观点大多是正向的。个人认为比较泛泛,具体到我们家长和孩子身上,就会有很多麻烦。所以我有自己前贴(20号中午)的观点。顺便把自己对主贴提的次要问题也粘贴过来:
我想起有几个不切要(真心话,因为不谈生命真相)的问题: 1、孩子如何能够认识到自己的未来将成为什么样的人?其实,这个问题不局限为孩子,对家长和老师都一样的。这个问题很重要。孩子在认识到自己的未来之前,是怎样的成长状况,家长、老师们能否观察到了解到?家长们该怎样看待、怎样对待、怎样作为? 懂事之前,懵懵懂懂,这个阶段,要充分地慈心安忍耐心陪伴,要完全彻底当下地接纳他。大人努力把自己做好,能够更深入地观察了解他,用自己的身体力行去影响他,主要是让他看到、知道如何是正确。所以,作为家长和老师,是非常非常不容易的。一辈子是很难做好的。 2、在孩子努力认知的过程中,家长该怎样?(有点重复)
3、这个未来的样子,有没有可能,在现在,也就是未实现之前,出现错误,也就是说:错误地预想了自己?万一真的错了呢?比如,孩子说他想成为科学家、音乐家、画家……没想过要做个农民、清洁工;比如,有的人想很有权力,控制很多的人,很多的资源,像希特勒那样的……。这个比如,并不十分恰当,只是说明正确认知是很不容易的;也许一辈子、几辈子,也许,从来就不会产生这种预想,就是说根本不会设想自己的未来,没有这个念想。
4、“人生是一段发现自我的旅程”,那么,这个被发现的自我,与原来预想的自我,是怎样的关系,更重要的是,这两个或者一个自我,确实是本来就是的我么?我,究竟应该是什么样子?没事站在大街上,看人来人往,你观察思考一下:每一个人的样子,是他自己预想的么?是他本来的呢?
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