家有10岁男孩，四年级。比你们高两个年级。记录下我们的阅读起步经过：

一二三年级的课外书都是家长讲，自己看的书都是图画超过文字的书，比如《丁丁历险记》、《阿衰》。

其中《丁丁历险记》从二年级开始看的，之后的三年级买了全套的《阿衰》，这50本阿衰被他反反复复的看，搞得我一看他看这个阿衰就说他。

阿衰系列能让孩子很轻松，获得比他们年龄高一些的校园或社会的或好或坏的认知。孩子因为看了太多的阿衰，开始制作自己的系列漫画。

画的那叫一个精细，格子打得整整齐齐，人物情节还都挺像那么回事，在他们好朋友间传阅。后来可能是我说太多次阿衰品味不高，啥啥的。

他开始准备写小说，还写了一两章，这可是自己从没独立读过一本小说的人啊。寒得我.....。

四年级了，他的自主阅读还迟迟未开始，所以语文和英语阅读部分就能看出没阅读量的孩子的困难了。

十一期间，偶然借了游泳队小伙伴的哈利波特第一集，他花了一个多月的时间断断续续看完了，然后就要求我买全套的哈利波特。

过了几天，完全不知道这件事的舅舅心有灵犀的送了一套哈利波特作为10岁生日礼物。然后他就开始加速了，很快看完了第二集和第三集，现在开始看第四集了。

其实他看书的时间很少，都是他自己睡前强烈要求看一会，或者周末自己醒了就开始看。

虽然比起他们班上的好多同学起步慢了些，但我们的自主阅读也终于开始了。

总体来说，我觉得阅读是孩子在某种阶段的必然需求，启动需要契机，家长能做的就是不强迫，但多创造契机。也许某本书突然让他自己启动了。

我们试过《柳林风声》、《晴天有时下猪》、《神奇校车》、《希利尔讲历史》、《三国演义》全套小人书、《海底两万里》。。。。

这些书是你给他讲他很乐意听，还会要求你给讲，但自己不会去看。自己主动去看的除了阿衰就是乐高的说明书，有一段时间倒是自己又看了一遍《神奇校车》和《丁丁历险记》。

哈利波特第一集我也给他讲过一小截，后来我说爱看就看，不爱看就别看，我现在不讲了。

啰里啰唆一大段，不知道对你是否有帮助。

所以我的建议是男孩从《丁丁历险记》或者《神奇校车》之类的有图有字的书开始，慢慢过渡到纯文字