我觉得可能是孩子还没转换过来角色或者说心理上还没到某个阶段
我儿子上学期写作业也是各种拖沓,而且明显有抵触心理,弹琴也一样。 这学期最先改观的是写字,忽然就写好了(不过之前一只是写的不好的字就让他擦掉重写,跟他灌输的思想也是一次写好就不要再花时间改了)。写作业也顺利了很多,弹琴也是。期间也有两次因为玩,回家作业也没写的时候,但让他不论多晚都把作业做完,并且因为没写作业导致没时间再看动画片、看书。这么两次后他貌似也知道了因果关系,所以现在都能很顺利的先在托管班把作业做了。
我感觉他的转变主要还是因为慢慢的适应了小学的生活,和幼儿园时的状态有所脱离。再加上自己也有权衡利弊,所以改观还是很明显的。其次也是家长的坚持,坚持当天作业当天写,把利弊明确告诉他。当然这可能也分孩子,如果孩子就是死活都不听,我感觉也别跟他太对着干,不要再激化他的逆反心理。是不是可以直接私聊老师,让老师罚他。 另外作为家长,最后也体现出体谅孩子的一面。比如当着孩子面告诉他某个作业太多,且还有时间做,就主动给他分几天做完。这样估计孩子会觉得妈妈通情达理,会更好配合。
不知你家闺女弹琴要多长时间?我儿子每天10分钟,实际常常超出一点时间,但我觉得这也是孩子能承受的时间了,再长他也会有点受不了。因人而异吧,结合家庭实际情况和孩子的情况,能变通就变通,要坚持的就坚持。
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