到时候看看能不能设计个机制，和他谈好，最好是自己管自己，

我既做裁判，又兼职心理辅导，好了夸几句，不好了劝几句，不耐烦了骂几句

如果过程第一，结果第二，可能好弄一点，

不过我现在已经想开了，到时候他能做好过程就很好，

至于成绩什么的，他的天赋恐怕还不足以轻易到班级中优秀的水平，到中等就可以了，他做到我要求的，这个标准应该是可以达到的

不会太逼他，万一抑郁了啥的，那还真不如学的不好呢，据说现在有的中学高中四五百人，高三抑郁的就三四十人，这个比例挺可怕

有时候孩子没开窍，家长干着急，使不上劲，整天和孩子闹得鸡飞狗跳的，这就很有隐患，第一就一个，前十名就十个，凭啥就一定要孩子顶上去

他有时候真是做不到

说到方法，那他可是没话说的，