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求神不求形，求异不求同――小橡树美劳课。如果我开这个课，有人感兴趣不？做个调查先。
小橡树亲子园要在近期开办1岁――6岁的美劳课。美劳课以美术、手工和烹饪为主要兴趣点，以先进的教育理念充分激发孩子的创造力。
★授课老师：小橡树专业教师，结合在小橡树幼儿园积累的丰富的教学经验，遵循“天赋不同，启发不同”因材施教的教育原则。
★ 美劳课的教育特色：主要采用国家十五课题之一“原生态式的艺术教育方式”，结合蒙特梭利、瑞吉欧等世界先进的教育理念，把音乐、自然、语言、文化，科学等多种领域的内容引入画室的活动中，是一门综合的艺术课程。
★ 美劳课以激发创造力为目标。
每个孩子都拥有无限的创造力，这种能力只有在幼年时期才能够最佳的得到开发。艺术对于孩子而言，是一种发现世界、表现自我的方式。孩子进行艺术创作的过程，应当是快乐的、充满激情的。如果是教师告诉孩子怎样去做，示范给孩子如何去做，就等于让孩子变成了复印机，使孩子失去了创新的能力，在这种模式下的孩子的作品都是千篇一律、千人一面。
小橡树提供了自由的、宽松的、尊重的、材料丰富的、互动的环境，来激发孩子的创造力。
★ 如何看待孩子的作品？
孩子的作品不同于成人的，前者具有很大的随机性，后者是理性思维的产物。直觉是孩子的天性，每个孩子的感觉是不同的，表现在作品中自然也不同。孩子最原始的作品，应该是自由自在的、随意的。这也是我们追求的个性化的培养，是我们艺术教育的核心。因此，我们在看待孩子的作品时，不能用成人的眼光和评判标准去欣赏。
在孩子的作品中，过早的追求形似，就等于将孩子的思维格式化，超越了他的年龄达到一种统一的视觉模式，可怕的结果是使之失去了遐想的能力。“神”是孩子在艺术创作中流露出的自然情感，这和中国的写意画有很大的相似，孩子在绘画或是美劳活动中最大限度的表现自己，同时传递出来自多种感觉的信息，这正是我们应该看重的，也是我们应该追求的。孩子是通过创作性的美术活动表达自己的感受和心情，透过孩子的作品中流露出的纯真的、真实的感受，以及他所赋予的热情，我们能欣慰的感受到孩子的快乐和自然。
美劳课是小橡树亲子班的新课程。
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2004-09-17 13:46:03
