很早以前就看过，那时还没有孩子，当时觉得，如果的学校都是这样有多好：）

《亲子小屋》显示文章详细内容：

容若

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很早以前就看过，那时还没有孩子，当时觉得，如果的学校都是这样有多好：）

本书是作者对自己小学时代的半自传式的叙述，这种体裁相当于我们所说的“记实小说”或“实话小说”，目前在日本和其他西方国家十分流行。书中的主人公是一个名叫冬冬（即童年时代的黑柳彻子本人）的小姑娘，由于好奇心太强，常常违反课堂纪律，刚上小学不久即被学校开除。妈妈把她送进一所叫做“巴学园”的小学，这所小学的小长叫小林宗作，在小林校长的正确引导下，冬冬终于走上了成长的健康道路。而这一段经历，正成了黑柳彻子整个人生的一个重要转折点。

　　在这部小说里，作者由衷的歌颂了小林校长这位卓越的儿童教育家。从小林校长身上，我们可以学到许多教育儿童的方法，但更重要的，我认为还是要学习小林校长在儿童教育方面的指导思想。这个指导思想是：

　　“任何类型的孩子，生来都具有良好的素质。而在成长过程中，这种素质往往会被周围的各种环境或大人们的种种影响所惯坏。所以应该尽早发现这种‘良好的素质’，并使其成长和成熟，从而把孩子早就成具有个性的人材。”

　　为了达到这个目的，小林校长在具体施教过程中所采取的方针，最主要的可以归纳成以下五点：

　　其首要的一点，就是尊重孩子的人格。小林校长平时总是亲切、和蔼而有礼貌地对待孩子，与孩子平起平坐，甚至连说话时都要弯下腰来与孩子们脸对脸的保持平等的姿势。

　　其次，是针对不同个性的孩子分别采取因势利导地放站。小林校长善于抓住孩子的个性以及其表现出来的基本长处，使其在保持本身个性条件下向更好的方向发展；而对其弱点、缺点和错误，则采取循循善诱的方法，使孩子们于自然、自觉之中予以改正。

　　第三，是采取了鼓励为主的方针，不断增强孩子们的自信心。根据儿童的心理特点，小林校长始终采取正面表扬的方式，而绝对避免挫伤孩子心灵的言行。他每次见到冬冬时都要说的那句话：“冬冬真是个好孩子呀！”便是一个很好的证明。

　　第四，小林校长特别注意保护那些有生理缺陷的儿童，想尽一切办法使他们避免产生自卑心理。这在本书里的事例很多，而《尾巴》和《运动会》两节里的描写，尤其具有说服力。

　　第五，小林校长特别注意让孩子们从小学时就养成独立思考、生动活泼学习的良好习惯。我觉得，这一点很有借鉴的必要，我们现在有些小学靠给孩子们增加作业量来巩固和提高学习成绩的方法，实在是不足取的。

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2004-09-21 16:52:18