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洋洋兔 等    级：资深长老 经 验 值：2231 魅 力 值：3456 龙    币：5235 积    分：4190.9 注册日期：2002-05-28	举了例子了 小孩子的行为改变起来也很快，有的孩子开始会抢别人的东西，那个孩子比他差。孩子经过几次以后，就获得这种经验，想要的东西，就去"抢"。-这个时候其实爸爸妈妈就需要指导，否则他这个形成的行为就不是进步的，相对于你曾教他的分享啊友爱啊什么的就意味着退步。 再看下面：虽然那个孩子开始差，后来那个孩子发现只要契而不舍，就能得到自己的东西。结果那个孩子就获得一种经验。你的孩子在这个过程中，原来的经验就失去，他不能坚持下去，或者不能用一种更好的方法去替代，发现如果"哭"或是找那个孩子的妈妈也能达到目的，就以另一种经验替代以前的经验。这时也要爸爸妈妈指导，因为孩子用哭代替抢，也不是进步啊，不知我讲清楚了没有？ 这就是爸爸妈妈不能对孩子的行为给予及时的指导，孩子的新形成的行为（或者说经验）就是一种退步的经验。
2004-10-20 22:09:22	此文章已经被查看113次

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求助：孩子总是打人，怎么办？-fatty (270字节 阅读:139次 跟贴:54 2004/10/20 09:05) 孩子？多大！我在学校里会给我的学生讲一个故事，不知道对你有没有作用！如下-00童话00 (2447字节 阅读:161次 2004/10/20 09:12) 好！-叶子 (282字节 阅读:100次 2004/10/20 09:23) 他才三岁，也不是无缘无故地打人，别人碰了他一下（无论是有意还是无意的，善意还是恶意的），他总会打回来-fatty (129字节 阅读:418次 2004/10/20 09:42) 不论是恶意还是无意的，都不要让孩子学会还手，无意的不用说，恶意的碰了你，你再还手，那孩子再打你，这样孩子受的伤会更多！让孩子学会沟通，和老师沟通和朋友沟通！(空)-00童话00 (阅读:131次 2004/10/20 09:48) 可悲的是，现在有很多家长教孩子反击以培养“社会竞争力”，亦或是“正当防卫”。你怎么看这个问题？(空)-叶子 (阅读:379次 2004/10/20 09:53) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为！竞争力，正当防卫这些不用教，孩子也会在现实生活中学会，为什么让孩子从小就感觉到处是“对立面”呢？我认为孩子小的时候多学点儒家思想到有一些好处！嗬嗬，(空)-00童话00 (阅读:134次 2004/10/20 09:59) 儒家思想固然好，但是有时候还是要考虑孩子的感受，他也需要一种发泄或者沟通的渠道，我觉得关键的问题是怎么引导他进行合理的发泄和沟通！(空)-fatty (阅读:149次 2004/10/20 10:07) 没错！！！赞成(空)-00童话00 (阅读:83次 2004/10/20 10:08) 他需要怎样的发泄或者沟通的渠道呢？(空)-叶子 (阅读:81次 2004/10/20 10:15) 我正在寻找，这正是我很迷惘的地方(空)-fatty (阅读:90次 2004/10/20 10:19) 练练体育比如柔道等等怎么样？嘿嘿！这个问题我还没有过多的研究，不好乱说(空)-00童话00 (阅读:96次 2004/10/20 10:27) 正常成人会用什么样的发泄渠道？(空)-ying (阅读:96次 2004/10/20 13:45) 正常的成人有分辨的能力，所以能够比较容易地发泄出去，但是孩子并没有这种能力(空)-fatty (阅读:103次 2004/10/20 14:15) 对。而且成人可以用理智控制情绪，孩子做不到。(空)-叶子 (阅读:126次 2004/10/20 14:23) 我不太明白你的意思。成人有没有什么需要发泄的？用什么方式发泄？(空)-ying (阅读:132次 2004/10/20 14:24) 大人教的吧？(空)-梦烛 (阅读:134次 2004/10/20 10:16) 可能跟我们的教育有些关系，但是我们只是告诉他不能让别人碰他的头等关键部位，并没有告诉他一定要还手(空)-fatty (阅读:143次 2004/10/20 10:20) 其实碰一下头也没什么呀。(空)-梦烛 (阅读:110次 2004/10/20 10:22) 童话是哪里的老师？(空)-Feng (阅读:98次 2004/10/20 09:49) 不好意思，我不是幼儿教师，是中学老师！我喜欢在我的课上给学生讲故事！这也是德育教育的一部分嘛！嘻嘻(空)-00童话00 (阅读:289次 2004/10/20 09:54) 我喜欢这样的老师，太深奥的道理孩子们接受有困难，讲故事倒是一个好办法，受启发(空)-月貌花容 (阅读:128次 2004/10/20 10:50) 真好，不但讲给孩子听也讲给我们这些做妈妈的(空)-月貌花容 (阅读:102次 2004/10/20 10:49) 童话讲得真好/(空)-silly1 (阅读:87次 2004/10/20 12:01) 故事讲的好啊-babynocry (6字节 阅读:122次 2004/10/20 13:06) 关于孩子打人和要不要教孩子还击，我说说我的看法-洋洋兔 (2721字节 阅读:527次 2004/10/20 15:48) 再就是要不要较孩子打架？遇到有人欺负要不要还手？-洋洋兔 (1938字节 阅读:212次 2004/10/20 15:51) 我觉得也要因人而异。有的孩子只要教他不要打人就好了，有的孩子即使教了还手，他还是不会还手。(空)-梦烛 (阅读:109次 2004/10/20 15:54) 有强势孩子和弱势孩子，我觉得。-ying (129字节 阅读:124次 2004/10/20 16:00) 对！尤其是孩子上幼儿园后，孩子的社会适应能力是强者越强，弱者越弱-洋洋兔 (66字节 阅读:305次 2004/10/20 16:24) 不爱打人，打人不知道还手，就是弱者吗？我越来越糊涂了！(空)-叶子 (阅读:260次 2004/10/20 16:27) 我认为：不爱打人、打人不还手不一定是弱者，但是，如果总是受欺负却始终不知道反抗（还手或其它方式），那么这个孩子肯定有问题了。(空)-梦烛 (阅读:809次 2004/10/20 16:35) 同意同意！(空)-ying (阅读:83次 2004/10/20 16:39) 谢谢，说得真好！(空)-ying (阅读:77次 2004/10/20 15:56) 这个想法也是听说了这么一件事后才坚定起来的-洋洋兔 (962字节 阅读:118次 2004/10/20 16:12) 我很关心的是：这个火候怎么掌握？-叶子 (321字节 阅读:92次 2004/10/20 16:26) 不还手就是求助了，向别人求助-洋洋兔 (212字节 阅读:84次 2004/10/20 16:34) 嗯，我是主张有时候还手的。-ying (554字节 阅读:104次 2004/10/20 16:37) 这样的事情据我GP说，农村挺多的。-ying (434字节 阅读:109次 2004/10/20 16:29) 2岁的宝宝们不是在外在表现上已经有很大差异了吗？-叶子 (402字节 阅读:114次 2004/10/20 16:33) 所以说要爸爸妈妈指导啊-洋洋兔 (982字节 阅读:157次 2004/10/20 16:38) 嗯，说得是(空)-ying (阅读:74次 2004/10/20 16:43) “因为你不能给与及时的指导，孩子的新形成的行为就是一种退步。”怎么理解？(空)-叶子 (阅读:110次 2004/10/20 16:43) 举了例子了-洋洋兔 (1041字节 阅读:113次 2004/10/20 22:09) 矛盾：-叶子 (540字节 阅读:103次 2004/10/21 09:37) “对孩子爱心的培养也是建立在孩子具有很强的竞争力和合作的基础上。没有这个基础，培养出来的爱心是具有"功利"的”这句话怎么理解？(空)-叶子 (阅读:86次 2004/10/20 16:22) 呵呵，可能功利的词用的不对？那我说的通俗点-洋洋兔 (717字节 阅读:120次 2004/10/20 22:29) 附件1-洋洋兔 (4292字节 阅读:102次 2004/10/20 22:33) 附件2-洋洋兔 (6135字节 阅读:264次 2004/10/20 22:36) 还是不明白你的逻辑。-叶子 (518字节 阅读:92次 2004/10/21 10:09) 说的真全面。(空)-梦烛 (阅读:95次 2004/10/20 15:51) 谢谢洋兔！但你好象没提挨别人打的情况怎么处理呀？(空)-叶子 (阅读:198次 2004/10/20 15:54) 洋兔有一段时间就是总挨打的-洋洋兔 (388字节 阅读:110次 2004/10/20 16:30) 那就是说还手是一种正常防卫，而且是在反复警告了对方对方还动粗的情况下行使的？-叶子 (217字节 阅读:186次 2004/10/20 16:37) 听起来就很复杂，2-3岁的孩子肯定很难分清楚。道理他们一时也难弄懂，是不是尽量和他们说些简单的道理更好？-丸子小樱桃 (138字节 阅读:355次 2004/10/20 23:14)

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