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圣经里有一句名言：“万物都有时”，意思是万物的生长和发展都有一个阶段性和规律，也有着不同的需求。刚出生的孩子需要的是母乳，妈妈和奶奶就不会给他们米饭，半岁多的时候，能喝粥了，但不会给他们干硬的大饼，三岁的孩子可以吃米饭面条，但不是麻辣火锅，即便在幼儿园里，也因孩子的年龄，配以适当的食物，而没有一位妈妈或幼儿老师会因为他们是小人就给予分量少一点的大人的食物。事实上孩子的情感和智力也是象他们的身体一样，在不同的时期，有着不同的需求，而不是大人的缩小版去接受同样的东西，只是分量少一点而已。那样做的后果也是不消耗，就象孩子的身体不能消化大人的食物一样，他们的情感和智力也会出现不消化的问题，也许今天在幼儿园里还看不到其危害，但这确实是埋下了一个病因的病毒，至于说这个病什么时候发作，我们都无法预测。
Let the child to be a child（让孩子成为孩子）是众多的父母和教育工作者的呼吁，那么学龄前儿童到底需要什么？怎么样能成为自己呢？我们可以试着回忆一下，当我们年幼的时候（在学龄前），最喜欢的是什么？给我们留下深刻印象的人（不是父母）有什么特点？我曾经以此为主题分别与两组家长和教育工作者有过探讨，总共近八十多位朋友，包括一些幼儿园老师和园长。大家分享的结果却是没有一个人说在幼年期间读书写字是他们的兴趣，却是那些在大自然里的玩耍和劳动，充满幻想的故事和唱歌游戏等给予他们无比的快乐。而积极地影响到他们人生的人都不是那些教授他们知识和能力的人，而是那些具有母亲般的爱心和耐心，具有勤劳和善良的品格，具有幽默和创造性等的人们让大家终身难忘，甚至影响到他们的人生。我想大家可否由此可以好好地去深思一下，到底孩子们需要什么？我们的幼儿教育中是否满足了他们的需求？
其实国内已经有很多教育专家看到了这些问题，如儿童问题咨询专家赵远虹 针对目前中国幼儿教育的误区指出，幼儿教育不是精英教育，而应该回归到关注孩子身心健康这个层面，而不是随意拔高。另外值得关注的是教育纯洁性的问题。赵远虹说，现在很多中国小孩的教育都是用钱堆出来的。对家长而言，孩子教育如同是花钱购买的商品，还要等着升值，这对孩子来说压力太大了。 那么我们作为幼儿教育的实践者是否总把这些呼吁当做与我无关的闲言碎语的呢？
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2004-12-16 17:42:15
