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前几天看了一本书,《你不就是希望我快乐吗?》
很平常的爸爸写的女儿的成长日记,故事的小主人公叫然然。
其中有一段,然然考学前班,老师问,十以内的加减法会吗?然然说,会加法,不会减法,老师说,肯定跟不上。然然急了,嚷嚷:能跟上,我知道一万加一万等于两万。
后来上了,但是数学还是很让然然头疼,要考试之前3天就开始闷闷不乐,终于在早上洗脸的时候哭出来了,说爸爸,我算不清楚两位数的加减法,考试肯定考不好。爸爸说,明天别去上学了。然然破涕为笑,说:我真太幸福了。
作者说,自己大概快10岁了才弄明白两位数的加减法,然然还不到6岁,为什么要用将来肯定能学会的东西来逼她呢,如果自己小时候不到6岁就被逼着学这些就是不明白的东西,那不是太倒霉了,所以不让女儿去上学了。但是实际上,然然已经会做方程式了,她能够算出来,5个苹果,吃掉几个,还剩3个?可是你给她写5-x=3,她肯定不懂。
我不知道这个爸爸是不是看过《爱和自由》和《捕捉儿童敏感期》,但是我刚刚看过一些内容,其中重要的一件事情就是,家长应该在孩子对某些事物敏感的时候,给他提供学习的环境和条件,这样他就能充分发展自己的潜能。如果还不到时候,就逼着他这样那样,孩子因为总是不懂、不能成功,就会厌烦,从而彻底失去对这个事物的兴趣,今后也不会再有兴趣学习它了。
不知道我说了这样多,是不是表达清楚了我的意思?我们不就是希望孩子快乐么?
2004-12-29 15:54:45   此文章已经被查看202次   
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