 |
| 等 级：高级居民 |
| 经 验 值：241 |
| 魅 力 值：300 |
| 龙 币：1236 |
| 积 分：617.2 |
| 注册日期：2005-04-07 |
| |
|
|
|
亲子共读
亲子共读，顾名思义，就是家长与学生共同阅读，但这里的阅读是指广义的阅读，图书、影视剧、新闻、身边的人和事都属于阅读的对象。
要培养孩子阅读、观察的习惯，传统方法已经有些落伍了。他们更容易被一些声像画面的东西吸引，因为这些是一目了然的，一旦信息过多，就变成了只是对其情节的过滤。快速地吸收信息，却没有带给他们任何思考。“三岁定八十”，好的习惯、好的风气也必须从孩子抓起。为了将他们重新吸引到阅读（当然，也包括观察与思考）中来，家长是必须要参与到其中进行必要的引导的。
一、 家长要关心孩子的兴趣点。
孩子读的书、热衷的电视剧、身边的好朋友，都应该是家长的必读内容。只有在“了解”孩子的前提下，才能够做到准备充分、正确引导。
二、家长要尊重孩子的兴趣并尊重其“权利”。
家长要认真地、严肃地、全面地“阅读”孩子感兴趣的事物，并让孩子有充分选择的权利，根据孩子的兴趣选择内容。然后及时地、热情地与孩子交流对这些事物的看法，对孩子的意见要充分尊重，要多问“为什么”，其实孩子在解释为什么的时候，就是一个很好的“作文”过程。而强迫他们去“阅读”家长特定的事物，只会造成他们失去兴趣，产生厌恶感。
三、在对“阅读”物的选择上，可以充分调动孩子的自主性。
如果是书籍一类的读物，不妨让孩子尝试自己掏腰包来买，这样，除了可以灌输他们消费观念，孩子也会发现书本的可贵之处，懂得珍惜书本。
四、注意打造理想的阅读空间。
家长要为孩子阅读打造理想的阅读空间，让孩子发掘阅读的乐趣。亲子共读不是说孩子在读书时一定要陪在身边，父母可以为孩子准备一杯热气腾腾的饮料，让孩子专心享受独自阅读的美妙。
亲子共读的关键在于“讨论”，这一点不受时间、地点、场所的限制，可以随时开始、结束，家长要学会与孩子一起去研究问题，要认识到家长的看法不一定都对，孩子的想法中的任何一个闪光点都要挖掘，要求同存异、要有研究的态度。
亲子共读模式的建立，使孩子与家长可以建立起心灵沟通，减少家长对孩子的陌生感和成长的恐惧感，同时，又使孩子时刻处于作文训练中。
『声明：以上内容为本站网友《天才宝贝》原创，转载需征得原作者同意并注明转载自www.hlgnet.com』 |
| |
|
|
2005-04-12 14:06:23
