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笨笨虫
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对不起,我需要解释
我最开始只是觉得他理论太多而已,要求点儿事实来证明。(如果您认真看了我们的讨论,有我的帖子和相关时间证明)

我开始怀疑他是商家,是因为他反复提到不介绍事例是怕涉嫌广告,同时他开了个QQ群有明显拉客户的嫌疑。在我的帖子里,我也反复说明,如果我冤枉了他,请他原谅。

我希望自己不被人愚弄。原谅我用这个词,我现在很反感那些做项目推广的人,他们先是来跟你做朋友,马上就介绍一种什么理念,全是大道理,然后就是告诉你该怎么怎么做,最好是参加他们的项目。

我愿意参加这个讨论,但是,不想落入圈套。也许我保护自己过于激烈?但是我绝对没觉得自己居高临下。如果您觉得如此了,那也是一个妈妈对别人宣传的某种理念抱怀疑态度时的反映,我不觉得自己的口气有问题。

既然人人平等,我就有发表言论的自由。如果因为我的口气得罪了人,我向所有感觉我口气不好的人道歉。下面,我想就讨论的问题发表自己的观点:

我同意梦烛的看法。我自己采用的也是这样的方法。我不觉得识字是个很特别的过程。

在孩子幼儿园的时候,我们也买了识字书想帮助她识字,但是后来我们放弃。我们认为在孩子发育的各个时期都有主要矛盾和次要矛盾。我们家姑娘在上学前参加的都是与身体发育有关的活动,爬山、游泳、打乒乓、旅游等等。

我一直坚持每天晚上睡觉前给孩子进行阅读,从童话、英文故事、英文圣经、成语故事、自然科普等等等等,一般是孩子选择读物,从她还不认字开始到现在。

在上学后,孩子在学校的教育下自然开始接触识字,并且进展神速,连她老师都表扬她的词汇量巨大。

这是我的观点和应用在我们家孩子身上的效果。

我其实是个迷信专家的人。我觉得国家规定孩子6岁上学,上学后开始识字,一定有原因,一定有专家研究才定的。如果专家认为4岁认字好,为什么不定4岁上学呢?

重申:请各位在讨论的时候,也别光说理论,给点儿成功事例或者实验数据好不好,就象前几天关于珠算的帖子。

实话说,我还看过英国和日本专家关于双语教育的研究报告,这是我选择不让孩子现在参加英语班的理论依据。

给出事实说服我,而不是用别的手段来吓唬我,我是吓大的。

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能够笑的话,我不哭
2005-04-13 17:02:19   此文章已经被查看341次   
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