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2005年4月23日13：00--15：00画班孩子学习情况汇报
今天，共出勤8位同学，李子衣小朋友生病请假了
第一节课：魏老师给同学们讲大画家毕加索童年的故事：
年幼的毕加索开口说的第一个词就是pencil，因为他老在爸爸的画室里玩，摆弄爸爸各种各样的画笔，也许是受到了熏陶；
毕加索在2、3岁时，开始通过画画来表达自己的需求；
毕加索在8岁时开始给家人画肖像画，把自己心目中的家人用笔画出来。
孩子们听的很聚精会神，康嘉程看魏老师的故事要告一段落了，迫不及待的想知道毕加索长大后的故事，看来孩子被故事吸引了….
第二节课：陈老师告诉孩子们生活中可用来做画的工具很多，并不仅仅局限于现在用的毛笔，比如树枝、松果球、棉签、硬泥块等等都可以画出很漂亮的点和线。
作业：孩子们选择自己喜欢的画具（就是上面列举到的）作画。
第三节课：听声音画画
陈老师让丁丁做示范，到木工房大踏步走路，孩子们听到了脚步声；
将水从一个盆倒到另一个盆时水流不同大小发生的声音；
康嘉程在地板上滚核桃的声音；
作业：
将生活中你熟悉的声音画出来。
个人感受：
家长不陪同（仅限一值班家长，也很有必要）的举措非常好，孩子们的人为干扰少了；独立性强了，学习环境也更加有序了；
魏老师给孩子们将名画家的故事这个内容非常好，能激发孩子们的兴趣，陶冶和鼓励他们，说不定哪天也能从这儿走出第二个毕加索呢！
孩子们一边听着优美的音乐一边作画，我咋觉得就象人间仙境呢
孩子们的状态：
丁丁、王晨宇这两个孩子非常投入和专注，作画时一声不吭，丁丁以为自己没带颜料，可怜的孩子就在那调色盒里吭哧吭哧，也不支声，在陈老师的引导下终于去取了画室的颜料；
康嘉程是典型的话痨，尤其是作画时，老是不停地说；
其他小朋友的状态都很不错，就不一一叙说了。
感谢：
感谢陈老师和魏老师的精心组织、管理和教学，给孩子们营造了一个非常好的画画环境和氛围，感觉非常温馨和幸福。尤其是陈老师和魏老师的组织和创新很让我眼前一亮。
建议：
孩子们画画的良好习惯，希望老师们能每次课都反复强调，使孩子们真正能肉体化并行为化。
比如：
1、 有的孩子现在还不会将颜料放入正确的位置中，我觉得不是不会，而是有时没人提醒就忘了；
2、 画具的收捡，孩子们这方面的意识还不强，还需要大人帮忙，希望每次上课时、画画前老师都把纪律、规则和要求都给孩子们强调一下；
3、 对于象康嘉程这种话太多的孩子，希望能适时提醒，告诉他规则和要求，因为他话多一方面不能沉静下来工作，另一方面也影响到别的孩子。
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2005-04-25 16:17:23
