如果你是一个肯在孩子的教育问题上动脑子的爸爸，那么，到了孩子两三岁，你会改变看法的。

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梦烛

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如果你是一个肯在孩子的教育问题上动脑子的爸爸，那么，到了孩子两三岁，你会改变看法的。

我举一些实际的例子吧。
以前我也是打孩子的，虽然打的极少。开始，效果立杆见影，直到发生了一件事情。元元两岁多的一天，她突然对有线电视插头产生了兴趣，把插头拔下来，电视上立刻一片雪花。屡教不改的情况下，我就打了他手，很使劲儿的打的。但是，她根本不哭，我一松手，她就立刻笑嘻嘻的去拔。从那以后，我再也没打过她。
有一个小男孩儿，刚去一个幼儿园，老师说他总是打别的小朋友，老师和园方想了很多办法也不管用，他爸爸回家打他屁股，他一声也不哭，第二天接着打小朋友，后来没办法，给他转了一个幼儿园，孩子的打人问题立刻消失了。原来的幼儿园的园长听了不相信，而我却相信，试着分析一下吧：当孩子刚刚开始幼儿园的生活的时候，一切对他那么陌生，他手足无措，这时候，当不熟悉的小朋友和他接触的时候，他本能的使用了武力来拒绝陌生人的亲近。他的这种行为，立刻被老师贴上了爱打人的标签。在幼儿园里，如果一个孩子被老师认为爱打人，那么他就会时刻处于老师的监视之下，因为现在都是一个宝贝，老师必须避免别的孩子受伤，否则没法跟家长交待。这个孩子很快被老师隔离开，不让他接近别的小朋友，甚至不得不在上课的时候被老师单独领出去。同时，老师请来家长谈孩子的问题，这让家长很焦虑、很没面子，到了家对孩子从说服教育，变成了打。但是，这一切，只给他的幼小心灵里种下了仇恨，他感觉到的没有爱，没有呵护，只有敌意，所以，他更加疯狂的报复，瞅着机会就打，不仅打小朋友，还打老师。无奈之下，父母只好给他换了一个幼儿园。在新的环境里，他心里的戒备一下子解除了，老师看起来不是那么敌意了，而且她还夸我呢，嗯，那我得做的好一些。从那以后，他的打人现象突然消失了。我认为，第一个幼儿园的致命错误就是给孩子过早的贴上了打人的标签，孩子是很敏感的，你是真的爱他还是对他有敌意，他是能感觉出来的，在爱的环境里，孩子就学会爱，在敌意的环境里，孩子就学会了敌意。而他的父母的问题是：当老师告诉他孩子打人的时候，没有耐心倾听孩子的想法，细心寻找孩子行为的原因，而是简单空泛的教育孩子打人不对，说教没用之后，就动用了武力，而这时候的武力，除了强化敌意，起不到别的效果了。而那个新的幼儿园，不一定就采取了什么高明的做法，只是没有让孩子感觉到那么多的敌意，而且换幼儿园这件事本身已经给孩子一种心里暗示：我脱离了那个充满敌意环境。
我有一个小学同学，她是学校的大队长，被保送上了重点中学，她的妈妈是我们的数学老师。就是这样优秀的一个孩子，还是经常挨打和受罚。因为，她妈妈认为她有些事情做的还不够好。初三的一天，她突然失踪了，两个月以后，就在她妈妈不得不给她销户口的时候，她突然回来了。她出走的原因是忍受不了妈妈的高压，不想上学了，但是当她想打工的的时候，因为不满16岁，别人不敢雇佣她，她才回来。从那以后，她妈妈不敢再像以前那样管她了，后来，她没有考重点高中，虽然那对她是轻而易举的，她上了一所职业高中，从职业高中又上了大专。我最后一次遇见她，是我大学毕业前后，她那时候是一家文化传播公司的高级职员。
我小时后也挨过打，如果作业因为马虎做错了题，我爸爸会用尺子打我的手心，但是这并没有让我多做对几道题，3年级的一场大病之后，我再也没挨过打，我的学习不但没有变差，反而更好了。
我弟弟的学业史就是一部挨打史，但是这并没有让他学习变好，后来他靠超水平发挥考上了一所职高，现在在一家上市公司做工人，一个月一千多块钱的工资，你跟他提什么都行，就别提学习，一提学习他就头疼。
还有一些因为挨打，造成终生心理阴影的例子，这里就不说了。

可能有人会说：我小时候也挨过打，但是我不恨我父母，我现在发展得很好。我不了解你的情况到底是什么样的，从我了解的情况看，是不是挨打和是不是成材之间没有必然的因果联系。也就是说：不是因为你挨打了，所以你成材了。也许如果你不挨打，你现在发展得会更好。

2005-05-19 11:26:03