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这的确是一种观点，在这
幼儿背唐诗，是许多年轻家长的追求，因而，一些家长教孩子念唐诗，让孩子在亲朋好友面前背唐诗的现象屡见不鲜。孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。
唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，诗句大多由单一的字词组成，有时为了行文的需要，颠倒字词的正常顺序。这一切，与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝炼的唐诗，要让幼儿读诵、读懂，并受到教育，谈何容易？因此，我建议年轻家长少让孩子背唐诗，不妨让他们多吟诵一些儿歌。
众所周知，幼儿感知事物是从表象入手的，这就决定了他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，发挥出多方面的作用。
第一、篇幅简短、节奏明快、浅显易懂，便于幼儿听唱。
第二、儿歌大多以某方面的知识作题材，比如，儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的；有描述日月星辰、四季变化的；有介绍浅显的自然和生活常识的；有介绍简单的数目和时间观念的……因而，大部分儿歌的知识性很强。
第三、儿歌是运用现代口语一气呵成的，儿童味很浓。反复吟诵，不仅能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、认识事物，并能激发他们学习语言的积极性，培养他们语言的连贯性。
泰戈尔曾言，“从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子们最初学到的文字，在他们的心上具有吸引盘据的力量。”年轻的家长们，你们是否有所启示呢？
我的感觉是因人而异，但前提是要让孩子快乐，愿意去学。
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2002-09-16 11:55:56
