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6月11日下午5:30-7:30小学生班课堂记录
2005年6月11日 下午5：30—7：30 小学生班课堂记录
第一节
漂亮的于老师问大家自己的衣服是什么颜色，小朋友们基本都答对了。
然后，老师让每个人作自我介绍，并且说说自己衣服的颜色。每个人都很认真，只是有一些孩子声音比较小，难以听清楚。除了颜色，老师还让大家指出丁丁衣服上的点、线和面。
第二节
陈老师带领大家复习上节课都讲了什么：点、线、怎么拿毛笔、浓墨、淡墨和焦墨。然后由小朋友上去示范，陈老师提醒大家注意手形，并问大家谁能一笔画出浓淡？这节课有几个孩子开始坐不住了，有时候陈老师就要等大家都安静了再讲。
第三节
陈老师把一个插着干野花的花瓶摆在长条几上，让小朋友们临摹，要求先看，后动笔，大胆地画，不要想。老师还告诉大家要有浓淡，水稍多些才好看。小朋友们先用毛边纸练习，然后用白色宣纸。每个孩子显得很有创作的冲动，他们每人自由地画了好几张。老师们非常尊重孩子，同时也注意教育孩子们说话、举止有礼貌，这是很难得的。
第四节
陈老师每次叫两个孩子上去，问大家谁的衣服搭配更好看，为什么。孩子们的审美观点令我吃惊，我也明白了：为什么我的孩子刚刚上了一个月，就知道自己搭配衣服，还为我们父母做穿衣顾问了！
我的感想：
每个孩子在这里都很开心，这是一种在其它课外班上找不到的氛围，可能也是受到孩子和家长们欢迎的原因。
以下是我听课后想到的建议，仅供陈老师参考：
1．由于小学生班人数较多（今天有11位），年龄跨度较大（从学前到10岁），能否考虑分成两组进行教学？这样可能效果更好。
2．针对每个孩子的特点，老师能否多给家长提一些建议？这样能使家长更好地配合老师。
3．工作室能否为大家集体采购一些笔墨纸砚？
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2005-06-13 17:02:40
