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没有一个孩子在任何一方面都具有自信的。
自信不是谁交给孩子的，更不是谁构建出来的。

“构建”这个词不知道你是从哪里学来的。既然是构建就是说构建是有主体＆客体之分的，是有主动着与被动着之分的。而这个构建者恰恰是主体是主动者，在儿童中心论大行其道的今天，而你的基础偏偏与之背道而驰。
儿童中心论的基本观点是，儿童是通过体验来学习的，而不是被谁构建的。代替构建这个词的正确称呼应该是成长。

没有一个人是完整的，包括我们的大师们，他们有成功有自信的地方，也有别人看不到但自己却感受深刻的怯懦＆自卑。再看看所谓的构建者们，哪一个人的毛病比孩子更少呢？怎么会有权利去按照自己的不完全的认识去构建别人呢？

孩子的自信并不是来自于所有方面，而是来自于他的比较优势，只有真正的比较优势下建立的自信才是长久的，而不是被吹捧的“棒孩子”、“好孩子”。加德纳认为：“每个人的身体都是不平凡的创造。”完全是基于MI的考虑，而孩子的优势又很容易被错过，所以家长的首要任务是发现优势，其实是准备环境发展这种优势。

自信来自于一次次小小的成功，然而即使是这样，并不意味着成功就不需要克服困难＆经历挫折，只有不被挫折阻挡的成功才具有真正的激励作用。道理很简单，如果孩子再次经历同样的事情的时候，发现无法成功，先前的成功是“构建者”们的努力的事实被发现后，孩子的感受是什么样的？很难相信，避免挫折下会有真正的自信。

孩子去抢被人的玩具，构建者们就去制止＆说教，然而孩子并不按照您的构建发展。而没有比挫折更能够平衡他的行为了，如果一次碰道了比自己更强大的伙伴，这一切将会改变。他才会真正体会到被抢者的滋味，才会进一步发展为不去抢别人的玩具的机会。

请不要高高在上的去构建孩子们吧，还是放低自己的姿态，与孩子共同成长吧！
2005-11-18 16:24:58   此文章已经被查看61次   
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