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给大家报个喜啊！
8月份的时候，我跟我的一个朋友分享了我在李跃儿教育以及看小巫的书的体会（她有一个上高中的孩子）她深以为然，而且立刻实施，两个多月过去，她的孩子进步很大，让她欣喜若狂。
其实，大约一个多月以后，她就跟我说采用这个教育思路后，母子关系得到很大改善，我担心是临时性的，所以没有给大家报喜。现在孩子的个方面都得到很大改善：越来越自立、自信，学习、班长工作都做得很好。我觉得应该比较稳定了，所以给大家报喜，呵呵。
遗憾的是，我已经记不清楚当时给她说的细节了，但无外乎这几条：
1、 每个孩子都有一些特点是天生，其中必然有积极的，也有消极的，做父母的要平和地接受这一点，无条件地接纳自己的孩子。有的天生的是很难通过后天的努力去做改变的，父母不要千方百计地试图去改变，这样不但孩子痛苦，自己也通过，而且还对孩子的发展不利。（个人感觉，只要真正接受了这一点，就不容易着急上火，对孩子发脾气）。
2、 对孩子的爱应该是无条件的，并要向孩子展示无条件的爱，孩子考得不好，要首先和孩子共情，而不是谴责。要让孩子感到，无论外面有多大的风雨，自己都有父母无条件地爱自己，都有父母支撑着自己。我有时甚至觉得，父母的无条件的爱（并且对孩子正确地表达出来了，让孩子感受到了）是孩子构建强大心理力量的源泉。
3、 和孩子划清界限。根据孩子成长的不同阶段的特点，应该由孩子作主的事情，就让他作主，虽然开始可能会头破血流，但是以后会有很大的好处。我的观点的是，越小犯错误，错误的成本越小。
4、 孩子作错了事情不要总是批评，要认识到错误的改正不是一朝一夕的，给孩子充分的改正错误的时间。所有的孩子都希望自己是个好孩子，都是自省的，都是希望越做越好的。他做错了事情，自己知道，不用你总去提醒（有的错误不用你说一次，他就知道错了；有的错误你指出过一、二次他就知道了；有的错误他吃过一两次苦果，他也就知道了）。实际上，如果孩子做错了事情，你并不指出，相反对他表现出理解和接纳，将更促进孩子问题的解决。我那刚5岁的闺女就是这样，当她做错什么事情，而我克制住了没有去批评的时候，有时事后她会很幸福地对我说：“妈妈，你真好，我做了……，你都没有批评我！” 知道我听了这种话的感觉吗？心痛！！！孩子自省得让我心痛。
小巫说了这句话“人的学习、认知过程有一个曲线，叫做“学习曲线”the learning curve，也就是说人必须经过反复、挫折、弯路、出错等等亲身体验才能获得最终的认知。
尊重孩子，给孩子自由，就应该做到尊重孩子的“认知曲线”，无论是自己的孩子，还是别人的孩子。”
说了这么多，其实我自己也做不到，也是在螺旋上升中，呵呵。
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2005-11-24 14:56:58
