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| 等 级：居民 |
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| 注册日期：2005-12-15 |
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试着说说
看着酸梅的娃娃，忍不住在电脑前笑了好一阵子，可爱之极。
关于蒙特棱利和华德福的对立问题，我来试着解释一下：
人类文化基本分为两大类，一类是科学，一类是艺术，科学讲究的准确，艺术讲究的非准确，但是，这两方最深刻的内涵都来自于人的原始的冲动。当一个人有了原始冲动时，如果用科学的手段实践并挖掘这冲动，那么经历的过程就是一个科研过程，出现的结果就是科研成果。如果这个原始冲动被一个有艺术需求的人利用，就会经历一个艺术的过程，产生的结果就是一个艺术产品。
一个自然人的群体总是两类人都具有，还有的人两者兼具。上幼儿园的孩子是一个自然群体，而他们又没有定性，作为老师，我们在孩子生活的环境里既设有科学的部分，也设有艺术的部分，供他们自然选择。
而实践证明，经历了艺术熏陶的孩子在数理逻辑的接受方面更快速也更灵活。
实际上，一个人天生就有着科学（理性）与艺术（感性）两方面的内在需求，而一个发展完善的人必然拥有这两方面的素养，只不过比例有所不同而已。
一个在上午工作了华德福布娃娃的孩子，不会因为下午进了蒙氏工作室工作了塞根板而会造成他内心冲突的。
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2005-12-15 17:23:49
(空)