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2004年
我一年前的体会:
我不会画画，但总希望通过画画培养女儿色彩匹配，构图和想象能力，只有*博览众家儿童教育图书，但凡几本书都肯定某个方式，而且我也略有同感，就按此其法教育女儿。买来各种质地的纸和笔让她自己选择颜色，自由的画，并讲述她的画。象守护稀有的小花一样，小心翼翼的呵护着她对绘画的小小兴趣。
一次从杂志上读到关于小其妈妈的文章。可能是缘分吧，读完后就迫不及待的买来她的书和《小王子》，我和女儿对小王子的兴趣只维持了一个月，但是我却认定小其妈妈是我所寻找的那种老师。当时女儿没到3岁，只有耐心的等啊等，
6/3女儿3岁了。三岁的女儿认为吃了生日蛋糕，就可以自己开着蓝色的汽车，带着妈妈爸爸奶奶爷爷姥姥去海洋馆玩；就可以自己睡觉，不用妈妈陪；就算是大孩子了，是大乖乖了。我也在默默地期待着这一天，三岁的女儿再也不是幼儿了，而是小小少年了，三岁意味着她可以上小其妈妈的绘画课了。终于等到了三岁，终于等到新班开课的机会。性急的我不断麻烦着翁老师，9次信件，4 MSN，3次通话后，终于安排女儿进行了面试。
8/8 期待已久的绘画课的第一天。领着女儿漫步小路上，边走边解释她需要自己参加课程，妈妈不可以陪同。女儿失望的很，我说妈妈是大人要在另一个房间学习，我们约好课程结束后互换作品。并且许诺如果她画的好，可以在楼下玩10分钟器械。女儿很是满意。
最后一个进入教室，匆匆帮女儿准备好材料，不厌其繁的嘱咐着，最后一个退出教室。女儿第一次单独上课，第一次使用木炭条，我第一次发现自己如此罗嗦。怀着忐忑的心情在外面等候，本来计划趁机加点班，却怎么也静不下来。猜测着在那扇门后，女儿会不会安静的画，能不能理解老师的要求，能不能坚持下来，是不是在画麻线团…...啊，听到女儿的声音了，我贴着门试图听听她在说什么。一个小朋友出来了，不是；又一个小朋友出来了，还不是。女儿一直没有跑出来。
几分猜测，几分期许，几分想象，伴随着时钟的漫步，门终于打开了。走进房间发现乖身后整齐的放着几幅画。乖乖自豪的声称那都是她的作品，真是不敢相信，在同小其妈妈确认后才恍然原来女儿真的长大了，离开妈妈的她可以独立创作了。正想发问为何房子下面多了两个脚，是不是画坏了，女儿开始讲解她的画，原来是会走路的房子，幸亏她嘴快，否则一个可爱的想象会被实际的妈妈给扼杀了。还是耐下心来听她的每一副作品吧，有形象的豌豆，旋转的蜗牛，美丽的蝴蝶，两课小树，奇怪的南瓜，蜘蛛和人….没有图案的雷同，没有重复的主题。惊讶着她的创意，惊讶着她的落笔，惊讶小其妈妈如何能让3岁的女儿安安静静的在40分钟内画出了8幅画。本想抒发己见，本想询问那幅“人”画的是不是妈妈，为什么没有嘴巴。终于按捺主，先听听老师的讲解吧。趁机会放眼观察其他小朋友的作品，眼前一亮，自叹不如。记得第一次家长课30分钟时间，妈妈们苦思冥想也只画出4幅作品。小其妈妈开始挨个点评，印象最深的是她只强调孩子们好的地方。轮到乖乖时，小其妈说女儿的“两棵小树”很具体，而且在某条线上用手摸了一下，使画看起来有了变化。注意到女儿好象有躲避的动作，暗自明白，那线是她认为画坏了，试图擦掉而留下的痕迹。倘若是我可能会直接告诉她不用涂掉，小其妈却在孩子不经意的涂抹中，找到闪光点，表扬鼓励，忽略其不尽人意的地方，好似武林秘诀一般，让人暮然醒悟，惊叹原来如此也可以发现优点。给我一双慧眼吧！让我更加惊讶的是，小其妈说很喜欢那“人”的画，天哪，那可是我最不齿的作品那没有嘴巴的人，我太需要慧眼一双，哪怕一只也好，好去发现，去感悟女儿的画了。
课程结束后，我信守承诺拿出了准备好的自己的画，那可曾是我的得意之作，女儿居然不屑一顾，声称没有她画的好。看来她也需要一双小慧眼。
8/19，上周老师说女儿的房子有概念型的东西，她的房子都是图画书上和婴儿画报上的可爱的小尖顶房，想想我画的房子也多半如此，老师建议从房子开始，教她观察真实的房子。本周休假带女儿去海边，一路上我不停的叫她看各式各样的房子，尖顶的，平顶的，有檐的，雕梁的，高的，矮的，方的窗，圆的门，红十字的医院，辛德瑞拉的城堡…生平第一次如此细致认真的观察房子，才发现我们平时忽视了如此之多的细节。正陶醉于我不断的发现中时，女儿告诉我她发现了线。 啊，发现了线，还有面。三岁的小孩能接受点、线、面，神奇的造物主。女儿真是我此生创造的奇迹。
在海边，我们在沙上画画，乖乖画着远处的酒店，方方正正的高楼，一排排窗户，画完问我象吗？这是女儿第一次画高楼，虽然我们天天住的，天天见的是楼房，可这却是女儿第一次画高楼。我表扬她开始学会观察了。并提醒她再看看还有什么不同，我是希望她能发现*海的一面墙的颜色有些暗。她突然哦了一声，随即提棍加上另一个方块，并努力要写上酒店的名字。接着又画上了酒店前的矮楼。然后满意的给我讲述着那矮楼是做什么的。我静静的听着，不知该如何发现闪光点，不知是否应该提醒她房子也有暗的一面。
我还在犹豫时，女儿已经开始了另一幅作品。这次还是房子，看到她画小平房我就有些急，别又是概念性的东西吧。却发现这次房子尖顶已经不止一个，而且房子上还多了圆形的窗户。乖在房子周围点上不少小点点，下雪了。接着画上两个苹果，告诉她画得是冬天里蛇的房子，苹果是它的食物。我很自然地问她“蛇呢”？她回答“冬天天冷，蛇藏在屋子里了”。刚想叫她画上，突然想起小王子的故事，保留着那种羊吃草的感觉吧，这也许就是小孩子的含蓄。虽然画完后，整幅图结构有些乱，但是她的故事实在可爱。我告诉她我喜欢那窗户和雪的感觉。
回到家里女儿将两幅画又画在了纸上，想来她对这两幅比较满意。
8/20，早上起来，饭没做好，女儿自己玩着。我总是不喜欢小孩子无所事事的瞎晃，就问她是否想给怀里抱着的小狗画张像，那是只白色的毛茸茸的玩具狗。女儿高兴了，煞有介事的让小狗坐好，解释说要为它画像。乖选了半天，最好拿起粉色的笔，并嘀咕着“白色的笔画不出来”，我拿出黄色和黑色的纸，建议她换一下背景，白色的笔不就能画出来了么。她选择了黑色的纸，这让我有些惊讶，要知道女儿向来认为黑色不是漂亮的颜色。乖乖用白色的笔画上了一个小狗头，我注意到小狗的耳朵是尖的，通常乖乖画的狗耳朵都是耷拉的，因为书上是这样画的。她问我藏在肚子下面的腿怎么画，我告诉她如果看不见就别画了。我奇怪的问狗头上那些小线条是什么，女儿告诉我那是狗的毛毛，原来如此，确实有些象。
乖上课三次了，每次我都有心动的感觉。小其妈妈为我们打开了一扇虚掩着，但我用了三十多年时间都没能推开的门，感受着绘画带来的冲动和兴奋。短短的一个月，我在慢慢的学习换一个角度观察世界，从习以为常的事物中发现它的特点、规律和美好的但常常被忽视的地方。如果30年前当我3岁时有人如此点拨过我，那如今的我会如何，还会有这种心动的时刻吗？
昨天忽得一梦，梦中带女儿去上课，却发现老师换了，我是那么的伤心，趴在老公身上哭了起来，并且愤然离去。梦得如此真实，醒来安慰自己不会的，并急忙与翁老师确认新报的创作班是否会换老师。良师难觅，良友难遇。没有失去不知珍惜，女儿运气好，作妈妈的想帮她抓住机遇，但又急不得，可怜天下父母心。再次提醒自己，急不得，急不得，如果30年后女儿象我这么大时，谈到艺术，绘画不会有我那种失落困惑，而且能对她的孩子说：“我很庆幸当年你姥姥为你妈妈找了一位好老师。”足已，我欲何所求兮？
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2006-01-06 09:54:57
