孩子的重复概念是在经过了两次正确的引导之后形成的。第一次实在教四区，第二次是在她们班里老师引导的。乘法概念在两次的引导后孩子已经理解并掌握。所以很快开始了应用，分饼干其实是一道口头应用题。孩子的判断能力已经显现。好妈妈应该观察并注意到孩子呈

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孩子的重复概念是在经过了两次正确的引导之后形成的。第一次实在教四区，第二次是在她们班里老师引导的。乘法概念在两次的引导后孩子已经理解并掌握。所以很快开始了应用，分饼干其实是一道口头应用题。孩子的判断能力已经显现。好妈妈应该观察并注意到孩子呈

现出的这些细微变化。妈妈的观察力还要慢慢培养呀！小小的除法概念和分数概念也已经开始理解了，这在今天交流是已经提到了，分饼干时也已经呈现了，但在您的记录中却没有体现。这对分析孩子的最近发展去就会有影响。所以，我经常提醒老师记录要细致，观察要细腻。决不可忽视！记录要静下心来，即便不能当场纪录，但事后回忆也要仔细回顾，列出详细大纲，把孩子呈现出的重点都要详细地标注出来。

筱筱来欢乐堡8天了。孩子的变化在老师的眼里是很大的，而且要比妈妈更客观。如果妈妈不反对，过些日子把老师的总结法上来大家一起看一看好吗？

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不想留啥签名

2006-01-14 04:35:30

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