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教孩子阅读
标 题: 教孩子阅读
发信站: 一见如故 (Thu Jan 19 09:15:23 2006), 本站(yjrg.net)
教孩子阅读
一、 做一个读书的爸爸，读书的妈妈：
爸妈读不读书，对孩子的影响是直接的，这也算是一种直观教学。孩子从直观中留下对外部世界的最初印象，其中很重要的是对爸妈的印象。孩子们通常说，我妈妈喜欢做饭，或是喜欢打扮，这说明他们能够抓住父母主要的行为特征。读书的爸妈与不读书的爸妈，在子女一生的回忆中，地位是不能等同的，可以说，子女在日后成长过程中，回忆到当年父母对其的影响，“读书”则是其中最具人文标志的一项内容。
很多父母意识不到这一点，留下了终身的遗憾。孩子的初始阶段，是以情感，而不是以物质进入这个世界的。没有一个孩子，在纯真的儿童时代，会像成人那样追名逐利。当他们仅仅以“心”来感受这个世界时，他们必须有一个健康的精神渠道来保证供给，如果没有书这样的精神产品，他们在接受外部世界时就会遇到很多障碍（认识的、审美
的、心理的、生理的），而翻越这些障碍仅靠父母的力量是远远不够的，“书”则是一个最有效，最智慧的助手，它引导孩子们从此岸达到彼岸。
读书的父母，从自己的爱好中，谙熟知识的作用。他们重视为孩子的童年找一位精神伙伴，他们了解父母作用的局限和孩子渴求的无限，而图书，正好填补了这个空档。
二、读书爸妈的选读责任：
爸妈教孩子读书，毕竟不是自乐自娱，因此，在孩子最小的时候，为他选择读物要很费
一番心思。通常我们认为，知识密集的读物，画得满满的读物，价值比高，很合算，这是成人的价值观，孩子们不一定这样认为。故事是不是好看，画面是不是生动，孩子们有惊人的观察力，他们与成人的区别是：前者将书作为“朋友”，后者将书作为“读物”，这两者在价值观上的区别是本质的。一本好书让一个孩子的一生都念念不忘。因此，在经济能力允许的情况下，家长为孩子们选择读物应该是慎重的，选择的，故事生动的，画面精美的，但不需要华贵的、空之无物的、内容拼凑、文图粗糙的。
家长对作者、出版者要有初步的了解，重要的是，不仅从价格上，外表上判断，而是要从内容上、情感上判断，从儿童的审美情趣判断，这对家长是一个考验，因为这需要
爱、耐心和学识。
三、 读书爸妈的传经方式：
爸妈为孩子选择了图书，交接仪式应该比较讲究，比如事先造一些舆论，让宝宝明白送图书是一个很大的礼物，比钱大，比名牌衣服大，比冰淇淋大。宝宝们在看书前要洗干净手，看过的书要收拢好，有一个专门放书的箱子或柜子。
爸妈把宝宝放在滕盖上，通过声情并茂的朗诵传递故事的情趣，父母的热爱通过阅读
“声控”子女，这是一种令他们永生难忘的亲情。孩子们不怕重复，他们热爱他们熟悉的事物，因此，父母不能怕重复，但重复时每次的侧重不一样，这样，孩子们会认为故事并不是重复的，而是无限延伸的。
宝宝稍大后，阅读方式改变为由孩子讲，父母听。父母的倾听非常重要，它对培养孩子的读书兴趣、确立孩子的自信是关键性的。父母要像孩子那样专注地倾听，好奇地插问，遇到有趣的地方，要和孩子一样开怀大笑，这种平等的交流，在孩子心中种植了一颗人文精神的种子，也奠基了一块健康人格的基石。
四、 良好的阅读习惯改变一生：
良好的读书习惯会改变人的一生，因为知识就是力量。迷恋网络的孩子从小没有从读书中享受过乐趣，因此，只关心“游戏”。游戏是一种被牵制的行为，“电玩”就是电脑“玩”人，所以，孩子们玩的用自杀来停下脚步，这是一个无比严重的社会问题，它说明这些孩子没有自我行为的控制能力。读书看上去没有“电玩”简单易行，但它赋予孩子们独立的精神世界，这种能力实在太重要了。
荷兰是一个发达的社会，物质生活比我们富裕，它的图书馆系统十分发达，人均读书率是世界最高的。这个国家的孩子不需要用特别的监护来防止他们成为“网迷”，因为他们没有这方面的问题。他们有健全的人格和很强的自控力，从阅读中得到广泛的知识和
持久的快乐，他们传承了民族优秀的文化，确保国家的稳定和发展，这值得我们
借鉴和思考。
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2006-01-19 10:50:07
