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echo-g	环境中老师是主要“环境”，如果有您这样的老师，大家该放心了。很专业。 (无内容)
2006-02-08 18:22:52	此文章已经被查看118次

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"事实上，对于一个0-3岁的孩子来说，即使不教他任何东西，他也会自然的学会一些知识，自然的进步。 "大家觉得这句话有道理吗?尤其想知道大孩子妈妈的答案(空)-小犄角 (阅读:639次 跟贴:41 2006/02/08 14:42)[跳过] 不同意呀。有些东西你不教他他是永远不会的。比如说认字。(空)-美玉 (阅读:289次 2006/02/08 14:47) 不过认字有必要在0-3岁的时间教吗？？？？尤其是孩子还没有任何兴趣的情况下！-溪溪妈 (54字节 阅读:235次 2006/02/08 16:16) 很同意(空)-ying (阅读:85次 2006/02/08 14:49) 我觉得不在教与不教,而是在于如何教.-酸梅汤 (1166字节 阅读:390次 2006/02/08 14:55) 不喜欢这个题目，但是喜欢里面的内容(空)-ying (阅读:113次 2006/02/08 14:58) 说的好！赞同！(空)-亲亲小猫 (阅读:82次 2006/02/08 15:03) 非常同意(空)-platform (阅读:110次 2006/02/08 15:05) 你说的这个就叫寓教于乐，真能做到这点，宝宝不会把学习当成一种负担的(空)-石榴石 (阅读:332次 2006/02/08 15:54) 教的过程就是不教(空)-潇潇 (阅读:103次 2006/02/08 16:12) 我很赞同！宝宝的学习是贯穿于他/她成长的每时每刻的，重要的是家长如何引导，如何给宝宝更好的学习环境，如何科学的让宝宝在适当的时候得到更多的知识。-回龙观里的小太阳 (306字节 阅读:483次 2006/02/09 10:01) 知识会自然的学到-带刺的玫瑰88 (45字节 阅读:194次 2006/02/08 14:57) 因为他生活在环境中啊,你创造的环境越好,他就成长得越好;你不创造环境,他也没生活在真空中,他也要成长啊-蝉语 (95字节 阅读:184次 2006/02/08 15:02) 什么时候教什么？怎么教是问题的关键。日常生活中孩子会出于好奇去模仿成人在现实生活中的一举一动。每一个动作都需要多次反复地联系后才可以达到。0——3岁的孩子需要在生活和动作中掌握基本概念这需要成人有意识地..(空)-正本清源 (阅读:397次 2006/02/08 15:04) 没有道理-zz妈妈 (194字节 阅读:163次 2006/02/08 15:22) 家长的身教，这是对幼儿教的最佳方法。(空)-正本清源 (阅读:107次 2006/02/08 16:04) 对！给孩子创造环境是最好的方法!-茹风 (220字节 阅读:238次 2006/02/08 15:25) 是的.孩子的悟性是很强的.-酸梅汤 (317字节 阅读:251次 2006/02/08 15:27) 悟的！(空)-茹风 (阅读:88次 2006/02/08 15:27) 视觉的经验、触觉的经验，这些都是在反复的无意识的接触中促进了思维的发展。孩子是通过感官的经验和通过感觉自我教育的，他们天生具备通过各种感觉器官进行自我教育的能力。作为家长千万不要唯心。(空)-正本清源 (阅读:188次 2006/02/08 16:11) 正确的说是为孩子创造适合他优势的环境。(空)-echo-g (阅读:155次 2006/02/09 11:08) 说的大部分是对的。我认为……-echo-g (2399字节 阅读:288次 2006/02/08 15:56) 自发习得的任何事物的标准一定和环境因素有关。例如，普遍发展的语言能力也有标准和非标的区别。-正本清源 (366字节 阅读:422次 2006/02/08 16:21) 自发的部分相当部分是“本我”部分的修炼，是属于潜意识部分的……-echo-g (1131字节 阅读:499次 2006/02/08 16:57) 教孩子如果是顺应了孩子成长的自然规律，就是一件轻松随意的事情，举手投足无所不教．＂学为人师，行为世范＂，所以不教就是教．(空)-娃娃馆馆长 (阅读:567次 2006/02/08 17:27) 也对也不对……-echo-g (277字节 阅读:134次 2006/02/08 17:39) ：）　　没错！所以老师首先要有师德，然后是要精通专业，才准确把握宝宝的自然规律并能灵活运用身边的各种事与物适时引导宝宝的身心健康成长．家庭是宝宝的第一所学校，父母是宝宝的第一任老师，婴幼儿时期是宝宝身..-娃娃馆馆长 (510字节 阅读:266次 2006/02/08 18:12) “学高为师，身正为范”，这是我们的校训。(空)-echo-g (阅读:1398次 2006/02/08 18:24) 办学一年半了，还没有总结出校训呢！惭愧！！！(空)-正本清源 (阅读:181次 2006/02/08 18:39) 北师大办学很长时间了,你不用太着急(空)-－天才宝贝－ (阅读:209次 2006/02/08 18:45) 来了？新年新气象，看到报名的不少，昨天才看到您的网站，祝乐满堂！(空)-正本清源 (阅读:273次 2006/02/08 19:07) 过年好，我的网站？哪个？(空)-－天才宝贝－ (阅读:84次 2006/02/08 23:21) 有招生那个，好像叫博园的那个呀！游泳池开始运转了，孩子们可以痛快地亲水人生，真好！从哲学方面理解亲水活动比较恰当。(空)-正本清源 (阅读:149次 2006/02/09 18:36) 语言环境对孩子的思维发展息息相关。如果父母的语言主治能力很差会导致孩子听不懂任何概念，最终导致自我封闭。我这里就有一个这样的孩子，但来到这里环境改变了他的命运。想说明的还是环境造就人的道理。(空)-正本清源 (阅读:372次 2006/02/08 18:14) 环境中老师是主要“环境”，如果有您这样的老师，大家该放心了。很专业。(空)-echo-g (阅读:118次 2006/02/08 18:22) 看到您的观点明确、思路清晰有触动。(空)-正本清源 (阅读:166次 2006/02/08 19:03) 哈哈，有相互吹捧之嫌。(空)-echo-g (阅读:134次 2006/02/09 09:55) 我一向客观对人看事，更不避嫌。何况我们都不曾相识，没有任何利益关系嫌从何来呀？喜欢就是喜欢，再说也是喜欢！-正本清源 (35字节 阅读:350次 2006/02/09 18:41) 我也遇到过一个被妈妈送回老家跟从不爱讲话的老人长大而形成自闭的孩子，唉，想起来都很心疼．很多妈妈们可能还意识不到这个问题．通常的妈妈们会在宝宝会说话以后就不再关注语言的训练了，其实交往与思维模式的训练..(空)-娃娃馆馆长 (阅读:581次 2006/02/08 18:25) 当然是。这正是Alfred Binet对IQ定义的主要内容。IQ就是语言与数学的抽象思维逻辑能力。(空)-echo-g (阅读:617次 2006/02/09 10:08) 问个问题：说话的早晚的智商有关系吗？(空)-美玉 (阅读:496次 2006/02/09 16:46) 说话早晚和智能发展有部分关系，但重要的是因何说话晚？语言是促进思维发展的工具，掌握不了语言就很难通过语言了解世界，不能够与人沟通，没有交流智能发展就会受到不同程度的影响。对孩子来说不能够张嘴说，一定有..(空)-正本清源 (阅读:245次 2006/02/09 18:46)

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