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儿童心理科普系列之一 - 儿童亲社会行为的培养（3）
美国心理学家鲍姆林特（D.BAUMRIND ）也采用观察研究的方法， 研究了处于不同家庭环境中的限制对儿童社会化的影响，她认为：父母对儿童的限制应分为“严格合理的限制”和“惩罚性的限制”，由此提出了三种影响较大的父母教养方式，即权威型、宽容型和专制型。她人为权威型父母认为自己在孩子心目中应有权威，但这来自对孩子的理解和尊重，来自他们经常与孩子的交流和对子女的帮助；宽容型父母很少向孩子提出要求，他们给孩子最大的行动自由，把尊重孩子的个人意愿放在首位，甚至采取“听之任之”的态度。宽容型父母与子女的沟通和交流比较好，在子女需要帮助时他们愿意提供帮助；专制型父母要求孩子绝对服从自己，孩子的自由是有限的，父母希望他们按照自己为其设计的发展蓝图去成长。希望对孩子的所有行为都加以保护监督；他们与子女之间的关系是不平等的，是“管”与“被管”的关系，因此两代人之间的沟通是不好的，虽然家长的心是好的，但往往不能向孩子提供切实有效的帮助。他的研究表明：权威型的家庭中的孩子。具有更多的社会责任感和成就倾向；宽容型家庭的儿童，缺乏独立性；专职型家庭的儿童缺乏社会责任感。
从研究者的研究结果和教学实践我们可以看出，培养孩子的亲社会行为要从小开始，通过家庭和教育机构对移情能力，社会责任感的培养，来逐渐培养孩子亲社会的情感和能力，从而增加他们的亲社会行为。（完）
另外：逍遥的“双胞”研究：“学业成绩与人格因素关系”，“人格因素和家庭教养方式的关系”即将进行，
其中有鲍姆林特父母教养方式理论的应用。争取结果早日出炉给大家看看热闹。
(此文由逍遥马在2006-02-17 01:19:36编辑过)
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2006-02-17 01:18:06
