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儿童心理科普系列之二 - 简介儿童社会化（1）
孩子呱呱落地之时，只能算是生物意义上的"人"，等他长大成人，就成了社会意义的人。这个过程就是人的社会化。随着年龄的增长，他身上就不断的形成社会特性，心理学上把这种社会性的形成和发展成为"社会性发展"。
一个人独处的世界算不上社会，而他身边只要有一个人，这个社会就形成了。家庭就是儿童参与的第一个"小社会"，父母是孩子社会化的第一任干预者和代理人。
社会化的过程从婴儿时期就开始了，通过和周围的人打交道，增长经验和学习知识的过程中，儿童逐渐了解社会，了解周围的人希望他做什莫，不希望他做什莫，也逐渐尝试和学会向别人表达自己的愿望；通过社会行为的学习，儿童了解并掌握约定俗成的举止方式，和道德观念，从而适应自己生存的社会。
社会化的进程中，儿童学习社会性情绪、对父母看护人的依恋、自我意识、道德感和道德标准，性别角色、攻击性的控制、忍耐和期待、亲社会行为、形成良好的同伴关系等。
总而言之，通过社会化的过程，儿童学习怎样与人相处合作，怎样爱别人，怎样接受别人的爱。
这个科普系列将根据案例，具体分析儿童社会化过程的干预和良好社会行为的培养。希望能对父母们有所启发。
备注："回龙超宝"DV摄制活动关注0~3岁儿童的社会化发展，是关注孩子教育的热心家长互助式活动，希望得到适龄儿童家长的广泛参与。了解详情请参考置顶的活动通知或者联系
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(此文由逍遥马在2006-02-20 21:19:28编辑过)
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2006-02-20 21:17:36
