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酸梅汤
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第二部分
环境与“生命”的关系


一 “运动”与“关系”

蒙台梭利充分研究了运动理论后,所以才设计了一套教具,让儿童在操作教具中充分调动感觉器官、运动器官、神经系统使自己充分的运动起来。不仅如此她还将运动理论贯穿于日常生活中,提倡分析日常生活中各种运动的动作,将运动更精确、秩序、简练的表现出来。

何谓“自由”

欢乐堡老师的论文《论自由与纪律 》

蒙台梭利教具的基本原理


欢乐堡总结的“教导”与“被教导”


激发生命 协助生存



欢乐堡老师论文《美的呈现》


幼儿园一日活动安排

欢乐堡教一区的一天


教学案例

欢乐堡老师的论文《孩子永远是幼儿教育的源头活水》

怎样引导孩子学习

(此文由酸梅汤在2006-02-23 17:20:13编辑过)

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2006-02-23 17:03:48   此文章已经被查看281次   
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