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| 等 级：资深长老 |
| 经 验 值：1712 |
| 魅 力 值：1561 |
| 龙 币：6600 |
| 积 分：3445.3 |
| 注册日期：2005-12-04 |
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观察时间:2006年3月8日
观察时间:2006年3月8日
观察地点:活动区
观察人物:王俊骁 男 3岁
观察过程:
班里有很多不同种类的串珠,孩子们每天都离不开它,都抢着玩.我走到他身边,看他正忙着穿项链,悄悄的靠近他,把串珠放在我面前一部分,那起一根绳子,把绳子拉直,轻轻地,漫漫的拿起珠子,串完一个把它摆好,再穿别的,他看到我和他的不一样,就好奇的看着我,说“方老师，你怎么和我的不一样呀，挺有意思的。”说完把刚才穿的都拆掉了，学着我的样子把绳子拉直，穿一个放好，直到绳子没有了位置。
后来我问他，“你穿的都有什么呀？”“有圆柱、三角体、小叶子、小瓢虫、正方体、圆柱体。”“那你能说一说都有什么颜色的吗？”“有黄色、绿色、红色、蓝色。”因为在他们学习、游戏的过程中，老师告诉过他们潜意识的掌握形状、颜色之类的简单辨别。“那咱们把珠子取下来。”他学着我的样子，一手按住绳子的一头，一手把珠子取下来，全神贯注的样子，真是可爱。然后小心翼翼的把珠子放好，分类摆齐，没用我任何的提醒，接着我问他：“蓝色圆体有几个？”他伸出手指：“1、2、3、4、5，是5个。”“那黄色正方体呢？”又伸出手指数了数：“1、2、3、4，是4个……”每次数对了都开心的不得了。之后我提了一个问题：“你能告诉我刚才你穿过的珠子有多少个吗？”他点点头，伸出手指说：“老师，你能和我一起数吗？”“好的”“1、2、3、4、5、6、7……”不久他就自己数了,眼睛一刻也不离开珠子,可认真了,真的和以前的他不一样了。
分析：在串珠的过程中，可以练习幼儿手眼协调的能力，培养点数的能力，巩固对颜色、图形的识别，还发现，平时最淘气的孩子也能安静的坐下来做他的工作，培养了孩子的耐性。
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2006-03-10 21:16:03
感动得我热泪盈眶的(空)