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小巫所说的不上兴趣班，所说的也是兴趣班太多技巧性的东东，如果孩子不理解，会扼杀孩子的兴趣，
Sam这几天非常热衷于翻看自他出生之后成长过程的照片，看着小时候胖嘟嘟的自己，还有小婴儿期胖嘟嘟的妹妹，他问我：“我们那时候为什么那么胖啊？”
我告诉他，那是因为他大脑中的边缘系统（limbic system）尚未发育成熟，还不能自主调节体温、呼吸、排汗、循环等等，也不能很好地应对外界刺激，因此需要很多baby fat来当保护层（insulation）。待到3岁左右，这个边缘系统开始成熟之后，他们就开始丢掉baby fat，慢慢变瘦了。
他还热衷于看小时候的录像。昨天看不到两岁的自己拿着玩具麦克风，要求佟阿姨“唱太阳！”他问我是怎么回事？我说你那时候最喜欢的歌就是“太阳天空照…”你还会唱呢。他又看到自己唱“睡吧布娃娃…”目瞪口呆，“怎么现在不会唱了呢？”
我告诉他，那是因为当时，他大脑中主管记忆的海马突起（hippocampus）尚未成熟，虽然好像有些“本事”他一学就会，但是这种技能不会长存。直到5岁左右，这个海马突起真正成熟了，他才会获得永久性记忆这门功能。这个时候开始一些学习，才是比较合适的时机。
（另外，他大脑中主管情绪的扁桃核amygdala也需要成熟，才能配合记忆，进入最佳学习状态。）
围棋教练脑血栓恢复得比较好了，拖着腿来我们家继续给Sam上课。两个多月前，Sam不满6岁；现在，6岁多了。那天教练告诉我，这是上的最好的一节课，Sam虽然忘记了一些定势，但是下棋还是蛮好的，基本上没有丢掉什么。我说，是啊，小孩子掌握一些知识的确比我们大人熟练，比如那个架子鼓，一年没怎么打了，那天偶然跟着自己喜爱的歌曲打起来，还有板有眼的，一点儿不差。
如果Sam问我这是为什么，我会告诉他，那是因为在这两门技艺的学习当中，我们给他创造了一种环境，让他运用多方面器官，在一种场景里边学习。这种记忆属于运用分布大脑多处神经元的宽带式episodic memory，远远胜于那种仅仅使用羊肠小道的背诵性记忆semantic memory。
说起小孩子学习，围棋教练突然发起牢骚。这个教练一直在Sam原来的那个幼儿园授课。他说，原来组织这个兴趣班，都是中班和学前班的大孩子来上。现在他们居然让刚满3岁的小班孩子学围棋，这不是开玩笑嘛！教练认为，学围棋最早的年龄也需要4岁半，当然晚一些更好。“差几个月理解力就差很多。太小的孩子根本没法教！”教练也同意，Sam在围棋课上表现的变化（或曰改进），跟他的年纪很有关系。
多位心理学家都不愿意过分强调大脑的pruning（修枝剪叶）过程。能用上12%的北大博士生不是照样跳楼自杀了（前几天刚刚又有一位）？相比之下，开发智商是轻而易举的事情；但是修复已经损毁的情商，则可能是一辈子都难以完成的。
小巫 2006-3-23 16:33:14
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2006-03-24 08:19:13
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