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《波特奇早期教育方法》----指导卡----社会行为（1-2岁的）
社会行为 29
年龄： 1 – 2
目标： 模仿大人做些简单的事情
（如：叠毛巾，擦桌子，接电话等）
方法：
1. 通过游戏，教孩子知道家中物品应放的位置。
2. 让孩子拾起玩具，并放入大盒子里。
3. 让孩子替你拿东西，并告诉他这些东西应放在什么地方。
4. 当孩子为你当帮手或想当帮手时，你都要表扬他。
5. 当孩子领会了处理日常工作的一些程序后，应鼓励孩子当帮手，帮助做些事情。
6. 你叠衣服或给衣服分类时，给孩子毛巾、餐巾、抹布等让他也去分类。当他肯帮忙时，你就要称赞他。
7. 当你用洗洁剂清洗洗澡盆、水槽时，让孩子帮你冲水。
8. 当孩子把那些摔不破的餐具（如金属制品、塑料制品）放在洗碗池中洗涤 时，只要他帮助洗了，就要夸奖他。
社会行为 30
年龄： 1 – 2
目标： 与一个小朋友一起玩各种游戏
方法：
1. 安排孩子与小朋友一起做游戏。必要时，可以同大人一起玩，然后大人逐渐退出游戏。
2. 给他们以数量充足的玩具，如积木类的玩具。
3. 让孩子与小朋友坐在一起听唱片或听故事。
4. 给每个孩子一辆玩具卡车或其他玩具汽车，让他们推车，如果他们推了，要表扬他们。
5. 给每个孩子一个娃娃和一只奶瓶，让他们给娃娃喂奶。如果他们玩得好，要表扬他们。
社会行为 31
年龄： 1 – 2
目标： 与一个小朋友一起玩2~5分钟
（如：玩汽车、滚球等）
方法：
1. 安排与年龄相近的小朋友玩集体游戏。
2. 提供集体游戏的场所，准备充足的游戏用具，让孩子们都能够玩上。
3. 准备需要两个人一起玩的游戏，如互相滚球，玩“过家家”等。
4. 将一块厚纸板架在书上，做成一个斜面，将玩具卡车或其他汽车放在斜面的顶端，让孩子从顶端把它们推下来，一个孩子推，一个孩子接，然后相互交换位置。
5. 让两个孩子在相距1米左右相对而坐，让他们一来一往地互相推玩具车和发条玩具。他们玩得好，要表扬他们。
社会行为 32
年龄： 1 – 2
目标： 父母不在一旁时，可能有短暂哭闹，但仍能自己玩
方法：
1. 父母以外的人给孩子玩具，让孩子在母亲不在的屋里玩。
2. 让这个人做保姆，代替母亲。
3. 暂时离开一段时间（如外出拿文件），让他知道母亲过一会回来。
4. 和孩子玩“藏猫猫”游戏。
社会行为 33
年龄： 1 – 2
目标： 积极探索自己周围的环境
方法：
1. 带孩子去别人家拜访时，让孩子看看周围的环境，并告诉他什么地方是做什么的。例如：“这是洗澡间，这是厕所，在这儿吃饭，在这儿游戏”等等。
2. 带孩子到庭院或住所附近走走，停下来看看周围的景物，并与孩子说说这些景物。
3. 让孩子替你找来你要的东西，如：“到浴室去，把妈妈的梳子拿来” 。
社会行为 34
年龄： 1 – 2
目标： 与别人玩用手操作的游戏
（如：翻绳等）
方法：
1. 玩有按钮的玩具，按它上面的按钮，鼓励孩子模仿。
2. 玩小鸭子车，让孩子抓住拉小车的绳子，你抓住他的手，一起拉着小鸭车走。
3. 你让玩具汽车从斜坡上滑下来，当汽车滑到底部时， 你拍手并叫喊，以示喜悦。把玩具汽车交到孩子手中，告诉他把汽车放在何处，然后把车推下。鼓励他反复地这样做。
社会行为 35
年龄： 1 – 2
目标：玩抱玩具娃娃和布制玩具的游戏
方法：
1. 你抱一个玩具娃娃，让孩子模仿你。你还可以边抱边说：“好娃娃！”，“可爱的宝贝”等等。把娃娃递给孩子，并对他说：“多可爱的娃娃啊！”然后，让孩子抱娃娃，亲亲娃娃。
2. 把玩具娃娃给孩子，并让他照顾，如：摇晃娃娃让他睡觉，给玩具熊猫唱歌，把娃娃抱给爸爸等。
3. 告诉孩子，当晚上让娃娃睡觉时，让他对娃娃说：“晚安”，并亲亲娃娃的脸蛋。
社会行为 36
年龄： 1 – 2
目标： 反复做使大人感兴趣并引人注目的动作
方法：
1. 让孩子反复做讨人喜欢的动作给爸爸和奶奶看。用笑声来鼓励孩子。
2. 当孩子做鬼脸或有趣的动作时，大人要有所反应。
3. 大人学动物的动作和叫声，让孩子模仿。他要是做了，要为他拍手，称赞他。
4. 反复做手指游戏和唱歌游戏动作。开始时可以抓着孩子的手，帮助他做动作，以后要逐渐减少帮助并鼓励他为别人表演。动作做得好，要称赞他，为他鼓掌。
社会行为 37
年龄： 1 – 2
目标： 想让大人给念故事书时，把书递给大人
方法：
1. 孩子想让你给他念故事书时，你坐在那里让他把书拿过来，必要时可以说：“把那本熊猫的书拿来”等等。
2. 当孩子把书拿给你看时，你要对这些书表示很感兴趣。
3. 孩子们都喜欢看自己的和家人的照片，可把相册当作书本来让孩子看。你也要对相册很感兴趣，和孩子一起看相册时，要跟他说照片中的孩子正在做什么。
4. 看报纸和杂志时，如果里面有有趣的照片和图片，要指给孩子看。
社会行为 38 年龄： 1 – 2
目标： 拉着别人看物品或看动作
方法：
1. 孩子拿玩具给你看时，你要称赞这个玩具。
2. 拿一些孩子感兴趣的玩具给他看，如：新玩具、金鱼缸、烤小甜饼、花等，然后让他拿给爸爸看，或是让他带给姐姐看。
3. 带孩子在屋内各处转转，指给他透过窗户能看见的东西，如：新开的花、汽车、自行车、树上的小鸟等等。
社会行为 39 年龄： 1 – 2
目标： 一看见危险事物，就缩回手来，并说“不可以”
方法：
1. 要让孩子清楚的了解他经常遇到的哪些事物和地点是有危险的。当孩子靠近这些危险的事物或地点时，大人要大声说：“不可以”。但是不能过多地对孩子说：“不可以”。
2. 在禁止孩子靠近的地方，放置某种警示标识，让他只要见到这种标识就知道不能用手去摸。比如：在与孩子眼睛同样高度处，贴上一个红色大圆圈或一个发怒的脸。
3. 当看到孩子就要靠近危险事物时，就对他说：“不可以”，让孩子也说一次“不可以”，并让他缩回手来。
社会行为 40 年龄： 1 – 2
目标： 坐在椅子上等待别人满足他的要求
方法：
1. 让孩子知道，在别人睡觉或打电话时，他应当安静下来。
2. 让孩子耐心等待母亲把事情做完，然后再做孩子等着要做的事情。起初等待几秒钟，最后能等待5分钟左右。
3. 告诉孩子现在正在进行这个活动，要在2~3分钟内完成。
4. 对于孩子的等待，要说声“谢谢”，并称赞他。
5. 在准备吃点心时，让孩子坐在餐桌旁等待着，如果他能安静的等待，就给他点心，并称赞他。
社会行为 41 年龄： 1 – 2
目标： 与两三个小朋友一起玩
方法：
1. 提供与其他孩子接近的机会。如让他们推拉玩具、玩球、看画册、用蜡笔涂色等活动。
2. 让孩子们玩沙坑或水池的游戏。
3. 教孩子玩简单的集体游戏，也可以让稍大些的孩子带领他们玩。
4. 也可以让孩子们玩带有竞赛性质的游戏，如用水彩笔或彩色粉笔涂色比赛、用纸袋做面具和建造沙堡比赛等。为了让每一个孩子都能得奖，最好多设些奖励项目。
社会行为 42 年龄： 1 – 2
目标： 按要求与其他孩子分享玩具和食物
方法：
1. 一边说：“喂，该你啦！”一边把球滚过去。
2. 让孩子们把玩具汽车推过来推过去。
3. 在共同玩一件玩具时，要让孩子知道互相交换和共同享用，一边说“该你啦”，一边玩。
4. 给孩子两块饼干，并对他说：“拿一块给小明，然后这一块给你。”，若是他能很好地分给别的孩子，要表扬他。
社会行为 43 年龄： 1 – 2
目标： 如被提醒，会用动作或话语向小朋友或熟悉的大人打招呼
方法：
1. 有客人来时，把孩子带到门口，安排一个用动作和话语向大人问候的场面。
2. 让孩子使用玩具电话或真正的电话模仿你说：“喂喂，你好吗？”等等。
3. 在父亲或兄弟姐妹回家时，让他们都与孩子打招呼。如果孩子也模仿着这样做，就夸奖他
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2006-04-11 23:10:52
