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转贴：一个西郊幼儿园--蒙班家长写的“入园转园实录”！供正在为孩子择园的家长参考！
晾晾入园转园实录
热热闹闹的春节过去了，在家里呆了近一个月的晾晾这周又回到了幼儿园。本来非常担心他会不愿意去，也做好了他要大哭一场的心理准备，没想到，这一周来，送得顺利极了，每天晾都是高高兴兴地就进了教室。
欣慰之余，我觉得该是给晾上幼儿园前前后后的过程留个记录的时候了。本来在晾刚转到西郊机场幼儿园的时候我就想写，可那时对晾是否能适应新幼儿园心里实在没底，而且，这个幼儿园尽管考察得非常满意，但究竟实际效果如何，当时也在观望中，所以迟迟没有动笔。
而现在，晾已经完全适应了幼儿园的生活，开始喜欢上了幼儿园，喜欢上了老师和小朋友。而且两个多月来在和晾幼儿园老师的接触交流中，我更加地深信自己当初选择的正确。
其实晾上幼儿园的过程很简单，去年九月，晾一岁十个月时上了我们本院的幼儿园，两个月后，转到了现在的幼儿园-西郊机场幼儿园，但其间我所经历的感受，我对幼儿教育的认识，却是翻天覆地。
(一)一岁十个月上幼儿园，是否冲动之举？
答案是肯定的。这也是我至今比较后悔的一件事。晾并不存在现在好多妈妈面临的诸如老人年纪大身体不好、保姆表现差强人意等实际问题，送晾上幼儿园完全是我灵机一动， 主观地认为幼儿园可以学到东西，可以锻炼独立能力等，主意已定，想都没想就联系了院里的幼儿园。当时觉得这个幼儿园离家很近，二分钟的路程，晾还小，有什么事照顾起来方便些。其实对院里这个幼儿园我了解得极少，不知哪只耳朵听见说吃得不错，又有一只耳朵听说小班老师不错，就信心十足地等着晾入园了。后来在入园家长会上才知道，这个幼儿园是91年评的二级二类，现在正面临时着保级保类的问题。在这个入园会上我也了解到，这个幼儿园是以“保”为主，以“教”为辅。
晾入园前，我在网上集中复习了妈妈们写的有关入园的文章，也参照着妈妈们的经验对晾进行了提前“教育”，告诉他晾晾长大了，该上幼儿园了，爸爸妈妈要上班，小姨也要去找工作了，不能一直陪晾晾。自信做得还是不错的，既带晾提前熟悉了幼儿园的环境，也对晾讲了幼儿园的真实情况，没有夸大也没有淡化，比如，幼儿园里有好多玩具，有好多小朋友一起玩，但是呢，晾也要学习遵守纪律，听老师的话。晾呢，似懂非懂的，对上幼儿园表现很踊跃。
(二)初入园
事实和我想象得相差甚远，实际上，晾入园不到一周，我就受到严重打击，情绪低落到了极点。入园第一天的早上，我们一家三口还有晾的小姨高高兴兴地就出了门，路上熟人问去哪儿，晾还大声地回答“幼儿园!”给晾准备了几身换洗衣服和小手娟装在小书包里，晾背着小书包站在路边还照了张入园照。还没进幼儿园大门呢，就听见孩子们撕心裂肺的此起彼伏的哭声，这点我有心理准备，一边抱着晾往里走，一边鼓励他勇敢不哭。可是走到小班门口，当时的情形我却让我很吃惊，小班门前的走廊上挤满了家长，而小班的门紧闭着，隔一会儿老师就会开一条小缝，探出身子，从家长手里一把“抢”过孩子，然后砰一声关上门。
轮到晾了，本来高高兴兴地晾一看这情景就开始撇嘴，但还是忍着没哭，哪想到老师接过晾以后，气急败坏地就往下扯晾的小书包“这个不要!带回去!”这下晾可是绷不住了，哇地一声就哭起来了。但门还是无情地关上了，我听见晾在里面从未有过地大声哭叫“妈妈~~~,妈妈~~~~。”天哪，这哪里是上幼儿园啊，简直像是把孩子送进小监狱。尽管我知道孩子第一次离开家到陌生环境会有分离焦虑，哭是难免的，我也知道家长在适当地时候应该坚决的离开，我更知道，老师面对这么多哭闹的孩子情绪难免失控，但我仍然觉得这种做法太生硬、太不科学了。我不知道别的幼儿园都是怎么处理孩子第一天入园的，但我自信，如果方法适当，晾绝对不会哭成那样。孩子的这种哭闹，完全不是分离焦虑，而是变成了一种恐惧，他小小的心灵里一定不明白，为什么要这么强行的用一扇门把他和妈妈分开。写到这儿，我的眼泪涌进了眼眶，想起那几天揪心扯肺、坐立不安的日子，真是终生难忘。
下午到了接晾的时间，接孩子的情形又是让我心里一紧。本以为送的时候怕家长孩子分不开所以控制得比较严，接孩子应该就宽松多了吧，我还想着晚上进班里看一看环境，问一问晾这一天的情况。可是人没走到幼儿园，就看见门口又是挤满了家长，据说，这是幼儿园的规定，不到点不开门。铃一响，门一开，所有的家长象是比赛似的，争着抢着往里跑，我跟着人流跑到小班门口，一看，心彻底凉了，和早上一样，门开一条一缝，老师问家长：接谁？然后把那小朋友从门缝里给塞出来，出来的没有一个不是小泪人的，都是抱着自己的衣服大哭不止，透过门缝可以看到，好多小朋友都迫不及待地冲到了门口，可又都被老师喝退到自己的小椅子上坐好，个别特固执的，被老师强行给拉回去。看得我这心疼啊，要知道，晾这个班里最大的孩子才二岁二个月啊。晾出来的时候，我强忍着强忍着不哭，一下把他举得高高的，把头顶到他的肚子上逗他笑，还使劲地亲他，夸奖他勇敢。晾真没让我这当妈的失望，小人儿很快就高兴地跑去玩滑梯了。
可是紧接下来幼儿园发生的事情却让我一天比一天担心，一天比一天内疚。入园当天晚上，聪聪妈妈就打电话过来，痛诉这幼儿园的差劲，聪聪妈是院俱乐部的，和幼儿园的老师园长都特熟，所以有特权进幼儿园偷偷地看聪聪，哪知她不看还好，一看简直气爆了。聪聪属于哭得比较凶的的小孩，老师就罚他自己单独坐在教室的一角，不许他和别的小朋友坐一块，聪妈正好在窗外看见了这一幕，二话不说就冲了进去，老师解释说，孩子多有点管不过来，没别的意思。聪妈说起这事都有点控制不住情绪了，说这简直是对孩子的摧残。中午，聪妈又忍不住溜去看聪聪，这次正好看到聪聪不愿意睡觉正哭呢，老师特大声地嚷：不许哭，再哭就坐地上去!这次聪妈是毫不犹豫地抱起聪聪就回家了。后来聪聪上了二个半天就不上了，我心里尽管不太赞同聪妈的做法，但我真是很理解她作为母亲的心情。我自己呢，尽管心情也是糟透了，可面对晾的时候总是尽量让自己平静，尽量不让焦燥的情绪影响到晾晾。
接下来的几天，晾从幼儿园回家后的表现特别反常，动不动就大哭，变得特别不听话，象是在发泄什么。最严重的一次，他非要坐在马路中间，怎么劝都不起来，他爸强行把他抱开后，他第一次出现了蛮不讲理的哭闹。要是以前，我一逗他，再给他讲讲道理，他就会听话地站起来，那天晾的表现不能不让我担心，再联想到老师对我说晾太犟了的话，我心里那叫一个急啊，院里的家长哪个不知道晾懂理听话啊，怎么会变成太犟了呢，一定是老师不够耐心所致。陪着笑脸对老师说：“晾是一个小顺毛驴，遇事您多引导引导他，给老师添麻烦了啊。”真不是滋味!
然后我注意到了幼儿园一周的食谱。真不知当时告诉我伙食不错的那人怎么想的，照二十年前的标准也许是不错的，有菜有肉。可是用现在的观点来看，问题简直太多了，一眼扫过去，不是包子就是面条，中午的菜也感觉很没有搭配。另外，每天没有保证一次水果，三餐一点的那个点只有二天是吃水果。早餐也不是天天有鸡蛋。
再有就是户外活动。入园第一个星期，据说是怕孩子们涌到大门口，居然全部是室内活动。到了第二星期，我从一个熟人家阳台上正好可以看见幼儿园的院子，这一看，担心有增无减。小班的孩子不许玩滑梯和其他大型玩具，只能玩摇椅和木马，因为这些玩具不够一个小朋友一个的，所以大部分小朋友就无所事事地站着，显然，他们已经领教了老师的厉害，尽管院子不大，但没有一个小朋友敢跑到滑梯那边去。晾显然是无聊极了，目光呆呆地骑在木马上。老师也懒懒地坐在那儿聊天，丝毫没有带着孩子们游戏的意思。一连看了几天，情形全一样，我几乎是愤怒了，天哪，跑跑跳跳、登高爬低是孩子的天性啊，他们怎么能这么对待孩子呢？再说，天慢慢冷了，如果这样进行室外活动，孩子一定会冻病的。如果说是怕孩子们太小出危险，那为什么不多添置一些适合他们的玩器具？老师为什么不能带着他们玩一些适龄的游戏？如果这一切都解决不了，那为什么要收这么多这么小的孩子？
必须要说的一件事是，姥姥和奶奶听我说起这些情况，都劝我说，这很正常啊，那么多孩子都哭都闹怎么管得过来啊，可不就得吓唬吓唬嘛。我深深知道，两个妈妈这么说，是想让我宽心，看到我着急，她们的心里一定更着急。借这个机会，我也想向两位妈妈再说一次谢谢，俗话说，不养儿不知报娘恩，这一次，我也真真切切地感觉到了你们无私的关爱。但我仍旧想不通，我只是一遍一遍地在心里重复着：绝不是这样的，绝不是!!!于是，我开始考察一些其他的幼儿园，那时并没有真想给晾晾转园，因为晾爸说，要转也要等到晾真正适应了这里，明白了什么是幼儿园才能转。那时，我考察的理由很简单：我想知道是不是所有的幼儿园都这样。
(三)对其他幼儿园的考察
＃五一幼儿园
先从近处的幼儿园开始吧。五一是我们这一片名气最大的，一级一类，全军示范园。我们单位绝大多数的孩子都在这个幼儿园。兴冲冲地到了门口，居然不让进，说是必须是入托孩子的家长才能进。无奈只能电话联系，电话那头冷冰冰的：“太小了，2岁半以后再说吧。”呯一声就挂了。又向院里的家长们打听了一下情况，回答都很含糊，也说不出好在哪儿。决定－－放弃。
＃小红帽艺术幼儿园
有个很好的朋友极力向我推荐这里，在青塔小区内。接受上次的教训，我先打了电话联系，园长接的电话，非常亲切的声音，像是对一个小孩子一样的很耐心地向我介绍情况。实地考察时，对伙食、环境、老师等都很满意，唯一不足的是它的特色教学是手风琴。晾爸说手风琴没什么意思，不如学钢琴好。决定－－待选。
顺便说一下当时对孩子在幼儿园学什么乐器的看法。我本来认为无所谓的，后来发现很多幼儿园都有乐器教学，也就把我的胃口吊了起来，而且当时我和晾爸都认为幼儿园教育好与坏都不如家庭教育来得重要，所以我们根本没打算让晾在幼儿园能得到多好的教育，相反，如果能利用在园的时间学习一两门技能倒是不错。于是抱着这样的想法，我们又考察了下面两所。（现在想想，当时对幼儿园的误解、对音乐教育的误解简直太多了）
＃高娃钢琴幼儿园
这个幼儿园是小学改造的，整个园区倒是挺大，也许是我们去的时间不太对吧，一进园门，杂七杂入的人很多，以至于我们都怀疑找错了地儿。园长办公室也人来人往，乱糟糟的。接待我们的小伙子对我们倒是态度和蔼极了，可是中间有一个人进来索要工资时，他整个变了个人，特别凶地打发走了人家：没钱！明天再来吧！
据说这个幼儿园是一个东北人在北京投资建的，最大的特色是两个，一是钢琴教学，二是收费便宜。他们刚开园的头一年，没有赞助费，每月800，还承诺孩子的钢琴可以考到四级，可想而知，这个幼儿园顿时在西边声名雀起。第二年他们就增加了一万赞助费，收费也改成了每月1100。
对这个幼儿园我最大的感受就是：什么都象，就是不象幼儿园。教学楼的一层全部被占用了，而小班的小朋友又不适合爬楼梯，所以只好在操场上搭了一排简易房做小班教室。决定－－－想都没想就放弃了。
＃中国音乐学院附属幼儿园
既然是学技能嘛，那这里绝对是第一选择。据介绍，这里的孩子毕业时，很多都能达到相当于音乐学院大一学生的水平。这一点极度吸引晾爸，于是我们来到这里考察。环境倒真是不错，园内有小门直通旁边的玲珑塔公园。但让我犹豫地是，这里的孩子必须全托，而且一住就是五天，中间不能接。我实在有点舍不得。（现在如果再让我选择，我是绝不会选这里的，因为对于这么高强度的钢琴训练，孩子万一不喜欢的话，那可真是受罪）。决定－－待选
＃汇佳国际园
每次看到洋兔妈贴的洋兔周评，我都特别羡慕，尽管感觉这里的价钱有点高而且离我们忒远，我和晾爸还是决定去实地感觉一下它是如何好。
平心而论，这里确实是不错，尤其吸引我的是每周一次的园外活动以及丰富的教学活动－－旱冰、钢琴、英语、电脑等等。通过洋兔妈的亲身体会和极力推荐，我对这里是非常的动心。但距离太远了我也只能放弃，后来了解到汇佳在世纪城也有一个分园时，我几乎要高兴得跳起来，迫不及待就去了那里，老师说暂时没有名额，让我登记一下，一旦有空出的名额就通知我入园。
选园选到这时候，我对幼儿园的认识丰富了很多，但现在想想，这些仅仅是限于一些表面的现象和硬件的指标，还丝毫没有关注教育观念和老师的素质。
＃世纪贝贝
看了思妈的转园日记，又得知宜达也在这里上幼儿园，我决定去看一看。青年湖离我们不近，但离奶奶家很近，如果平时住奶奶家，周末我们接回来，也算是个不错的选择吧。
世纪贝贝的园长是个相当能说的老太太，在会议室里她兴致勃勃地讲，我认认真真地听，不知不觉就是一个多小时，正是通过这次长谈，我第一次接触到了蒙氏的概念，并看到了一些蒙氏的教具。但那时对蒙氏就一个概念：流行。我们又到教室里去转了转，正好是孩子们午睡的时间，各班的老师都在积极备课，看上去挺敬业也挺亲切的。最打动我的是，在小小班里，有个2岁的孩子大哭不止，几个老师就轮流地哄他，非常耐心。
按照当时我选园的标准，世纪贝贝无疑是非常完美的：吃得好、硬件条件好、教育理念先进、教学活动丰富（旱冰、游泳、钢琴、电脑、英语一应俱全）。。。唯一唯一让我搔头的是收费太高，而我们家今年正处于困难时期，一个月拿出三千多给晾上幼儿园实在有些勉强。
记得当天在回家的路上，我特别兴奋地对晾爸说：“就这么定了！三千就三千。”可晾爸却很冷淡，问他怎么了，他说他也不知为什么，总觉得有什么地方不对劲，好象太理想了反而让人心虚。
一周之后吧，正好世纪贝贝有个开放日，我和晾爸就第二次来到这里。一下午的时间，我们一直跟着宜达的班，先是舞蹈、然后是音乐、室外活动，安排得非常紧凑，但我发现老师们虽然没有训斥孩子，但表情很淡，象完成任务似的，显得缺乏爱心。这让我心里有了一点点的动摇，也第一次开始意识到老师的素质应该是挑选幼儿园的首要条件。
但是，哪里有老师又好，其他条件也不错的幼儿园呢？我仍然不死心，正好有个朋友又向我推荐了一个离我很近的幼儿园。
＃阳光早教中心
由于已经对幼儿园的现状心中有数，我向园长了解情况时思路也清晰了很多。这里最大的特色是非常注重孩子们的饮食和营养，它是
我考察过的幼儿园中伙食搭配最合理最科学的。有了世纪贝贝的经验，我在小班和小小班各观察了半个小时左右，主要是想看一看老师对孩子们的态度如何。这两个班里的老师给我印象非常好，无一例外都是笑咪咪地，而且他的教学活动并不强迫每个孩子都参加，在小小班的英语课上，有的孩子在看书，还有的孩子上厕所，感觉气氛很自由，孩子们也都挺快乐的。另外我注意到这里的老师很享受他们的工作，即使不和孩子们在一起时，脸上的表情也很放松和满足。
但是这里没有乐器教学，更没有游泳、旱冰和英语，所以我有一点点失落。（这是当时的真实想法，那时总觉得孩子多会一两样技能是非常重要的）
＃孙瑞雪的幼儿园
在华亭，我听了两天孙瑞雪讲课，整个人就像是被洗了脑一样，我感觉我一下子抓住了儿童教育的根，许多以前令我困惑的问题也都豁然开朗，兴奋得我回家之后唠唠叨叨地见人就讲，以至于晾爸说我像中了邪。但我自己知道，我的兴奋是源于内心深处接近真理时的激动，是一种感觉到自己成长的幸福。宜达妈和凡凡妈是我当时状态的最好见证人，因为她们都被我在电话中莫名其妙地“教育”了近一个钟头。呵呵。听过课之后，我决定立即给晾转园，不能再等了。
关于蒙氏，我就不在这里啰嗦了，尽管我是一个它的绝对支持者，但是仁者见仁，智者见智，只要她能在我们帮助孩子成长时给我们哪怕是一点点的启发，就够了。对我自己来说，我有时会觉得它是老天冥冥中送给我的一份厚礼。
孙瑞雪在北京有两个独立的幼儿园，但都离我很远，接送不方便。她另外有两个合办园，一个是中直机关幼儿园，一个就是现在晾上的西郊机场幼儿园。中直机关规定比较严格，不到两岁半不收，只好放弃。
抱着极大的希望，我来到西郊机场幼儿园，这里有两个蒙班，蒙2班两岁半以下的孩子已经有3个了，老师怕照顾不过来，建议放在蒙1班，但蒙1班的孩子是当时的中班集体转过来的，所以孩子们年龄偏大，最小的四岁半，混龄的梯度不是太好。我最后决定把晾放在蒙1，毕竟晾刚刚2岁，生活上的照顾非常重要。
至此，我考察幼儿园算是告一段落，前前后后约一个月的时间，晾爸给了我莫大的支持，只要我说去哪个幼儿园，他二话不说开车就走；我有时抱怨，有时着急，甚至拿他撒气，他都默默地承受了。我接触到蒙氏之后，更是对他进行了大规模长时间的“扫盲”和“洗脑”，他不但没有反感，反而是我最忠实的倾听者和讨论对象，我有很多对蒙氏的误解和困惑也是他帮我理清楚的。亲爱的老虎，谢谢你。
（四）新幼儿园纪事
其实西郊机场幼儿园离我们并不近，开车约20分钟，单程距离约15公里。当我把晾转园的消息向全家人宣布之后，支持者不多，尤其是姥姥和奶奶，一听说晾要和那么多大孩子在一起生活，都非常担心他会挨欺负。我们带着晾和爷爷来这个幼儿园时，正好赶上蒙班的孩子室外活动，结果爷爷观察到老师并没有寸步不离地照顾一个2岁多的孩子，那个孩子就一个人玩滑梯，荡秋千，于是爷爷非常担心晾将来到这里会意外受伤。
说实话，尽管有了对蒙氏比较多的了解，我对新幼儿园也比较信任，但在晾入园之前，这些也仅仅是理论而已，至于实际操作中会出现什么问题我心虚极了。带着这种非常矛盾的心情，晾入园了，随着晾在幼儿园一天比一天快乐，我心里的结也一个一个慢慢都打开了。
先说说上面这两个问题吧
1、晾班里的大孩子会欺负他吗？
晾的新同学们不但没有欺负他，反而对他“爱”过了头。呵，开始的一周，每天早上我抱着晾一进园，孩子们就趴在窗户上大声地喊：晾晾来！晾晾来了！等我们到门口的时候，晾一摘帽子，立刻有小朋友接过去，然后就有人帮他脱衣服、脱鞋，还有的小姐姐使劲抱着他亲，晾可能是不习惯这么亲密的动作吧，一边挣脱一边叫嚷，这时老师就会过来说：“请你不要这样，晾晾会感觉不舒服的。”现在每天我去接他时，也经常会有小朋友突然冲过来抱住他，亲他，但现在晾显然是适应多了，总是大笑不止。有一次我接晾时，他要尿尿，立刻有个小朋友过来说：走，我带你去。可晾不去，于是这个小哥哥就把卫生间的尿盆端出来，对晾说：那尿这里吧，尿吧。我当里都笑晕了。
带着晾在幼儿园的院子里玩的时候，有很多家长和小朋友都会和我们打招呼：这就是赵十一吧？我们俨然是幼儿园的明星家庭。
其中和晾最好的小朋友叫胡霄洋，是晾的第一个好朋友。有一次无意中看到他俩在一块的情形：胡霄洋抱着晾晾的头，晾搂着他的屁股，两人面对面地叽叽咕咕不知在说些什么，特别亲昵认真的样子，温馨极了。
过了两周多吧，老师对我们说，现在胡霄洋的新鲜劲过了，改张伟嘉天天粘着晾晾了，每天看电视时他都抢着抱晾晾，室外活动时也是寸步不离，一眼看不见就会到处问：晾晾呢？晾晾呢？最近呢，晾的好朋友又变成了张晗琪和车澋臣。据老师说，现在晾上厕所、洗手、换鞋都由班里的小朋友负责了。
2、室外活动的照顾问题
我向张娟反映了爷爷的担心之后，张娟解释说，不是这样的，2岁多的孩子一定会有老师在照顾他的，但他们的老师不会像爷爷奶奶那样手拿把攥的，他们要求在孩子2米以外，不能打扰孩子的自由选择。如果发现孩子的动作比较危险或者孩子要求帮助时，老师是会及时提供帮助的。后来我和晾爸特意观察过一次园外活动，确如张娟所说，我们发现离孩子不远，总有一个老师在跟着。
张娟跟我说，晾的运动协调能力非常好，玩滑梯，爬铁链都很自如。
3、晾真的能喜欢上幼儿园吗？
晾入园的第二天，张娟特意提醒我别让自己紧张的情绪影响到孩子，她说其实孩子很敏感的，他们能感知到家长的心情。并且安慰我要放松一些，根据他的经验，一到两周孩子都会适应这里的，如果两周后孩子还没有适应，那她们一定会找到原因帮助孩子的。
对于一个新入园的孩子，她们会有一个专门的老师陪伴，以消除孩子的紧张情绪，帮助孩子建立安全感。实际上，从第二周开始送晾时，他就不哭了。老师评价说他是一个适应能力很强的孩子。我很为晾自豪。
后来在和张娟的一次偶然谈话中，我才了解到，晾这么快地适应新幼儿园和科学的教育观念及老师的努力息息相关。张娟回忆说，晾来园第一周的时候非常听话，可能是原来的幼儿园还对他有些影响吧，他对老师是言听计从，睡觉吃饭都很乖，但面对陌生的环境，晾晾这么做恰恰说明他并没有把自己的心向老师敞开，他只是在用他自己的方式保护自己，让自己过得好一些。到了第二个星期，当他发现这里的老师真的很好，不会训他，而且环境很宽松自由，于是，问题出现了，晾先是不好好吃饭，然后不好好睡觉，每次睡觉前都要哭闹一会儿。张娟说，这在她们看来是一个非常好的现象，因为这时孩子已经开始慢慢地打开了他的心，并且尝试着把他的爱和安全感建立在老师身上，而这种安全感一旦建立，孩子就真正适应了幼儿园。每次晾哭闹的时候，老师都会使劲抱着他，告诉他老师爱他。
顺便说，孩子是否真的适应幼儿园生活有个很简单的检验方法：看他是不是愿意在幼儿园大便。据我所知，有相当多的孩子不在幼儿园大便，会一直憋到妈妈来接的时候才忙不迭地拉臭。因为人在一个不放松的环境中就会抑制这种排泄的要求。晾在之前的幼儿园里，要么不拉，要么就拉裤子里，老师屡次要求我们尽量让他早上在家大便。而在这里，晾的大便全部在幼儿园解决。
4、伙食问题
因为有阳光的比较，我本来不对这里的伙食抱太大的期望，特意扫了一眼食谱，干的、稀的、肉蛋鱼菜、有木耳虾仁芝蔴、还有蘑菇紫菜豆腐，水果一天一次，我感觉也还不错。入园一个月左右，收到一个伙食调查表，我想了想，竟说不出有什么特别需要改进的，最后就建议能否每周加一次大虾，没想到这个建议马上就被采纳了，对此，我十分满意。
5、只有严厉才能让孩子们守纪律吗？
很显然，如果老师严厉，孩子们可能会很守纪律，但是，这是真正的纪律吗？我想不是，因为我发现太多的孩子在没人管的时候会出现发泄的倾向，他们表现出的纪律性只是一种对大人的妥协，而不是发自内心的秩序感。
晾的幼儿园是混龄的，所以每到开学的时候，新孩子不会太多，而且教师会建议家长让孩子们分批地入园，这样在师资上，就可以保证新入园的孩子得到更多的照顾。而且，每个新入园的孩子都会有两个月的调整适应期，在这两个月中，不会强求他参加一些集体的课程，他的活动自由也更大一些，两个多月之后，大部分孩子都会自觉地愿意去遵守幼儿园的时间安排。我们同院的一个妈妈在我的鼓动下去参观晾的幼儿园，结果回来之后她感慨极了，她告诉我，当时的情景让她十分震动，她去的时候，孩子们刚刚吃完下午的水果准备看电视，老师在准备椅子和光盘，孩子们呢，做什么的都有，自由极了，她看到有的孩子在开电视，有的在操作教具，还有的在帮着老师摆凳子，可是当老师示意大家坐好，并对孩子们说：请安静，我们要看电视了，现在需要安静。想说话的小朋友请你到外面那间屋。孩子们几乎是一瞬间就安静下来。这正好说明蒙氏的孩子们纪律性很强，能自觉地控制自己的行为。自制力真是太可贵了，我想哪个妈妈也不会否认这一点的。
6、教学问题
除了知道每天有一个小时的蒙氏教具操作，我还真不太了解他们一天的具体课程安排。因为，一是我比较信任孙瑞雪，相信她办园八年多，一定会有一套比较系统有效的方法，另一方面，通过对蒙氏的深入了解，有两个概念深入我心，使我不再执着于技能的培养。
这两个概念一个是敏感期，一个是智力状态。敏感期帮助我了解了孩子成长的规律，当我再遇到孩子“不听话”“犯犟”的时候不会再武断地批评他或者简单地认为应该给他立个规矩。智力状态呢，蒙氏认为应该表现在专注力以及对事物认识的深度上。而这种能力的获得一定是给孩子自由，让他对自己感兴趣的事物深度探索。所以从这个角度，我认为蒙氏的环境对孩子发展相当有利，举个例子，有一次我去接晾时，老师找了他半天也没找到，没一会儿，只见他和几个小哥哥一起从床底下爬了出来，我想这在一般的幼儿园可能是不被允许的，可在这里，孩子们的这种玩法是再正常不过的了，晾班上的录音机、电视机、VCD统统都是任由孩子们操作的。记得那天晾从床底爬出来时，大哭了起来，问他，他说老爬不出来，害怕了。之后有一天接他时，他已经可以自如地在床底下和小朋友捉迷藏了。孩子在这种自由的活动中所吸收的东西也许是不能象会背儿歌一样能用外在的形式表现出来，但我相信，这一定比每天学背儿歌有意义得多。
我了解到，晾有音乐课、美术课、手工课、戏剧课以及英语课。但进行的方式和现行的幼儿园大纲大不相同。音乐，主要是奥尔夫教学，帮助孩子建立节奏感（说实话，我现在我只知道奥尔夫不错，但具体好在哪儿，怎么实施，我也不清楚，回头找本书研究一下）。美术，在用孙瑞雪自已的一套教材，这套教材我翻过，我认为真的非常棒，和早教妈妈常常讨论的如何正确地引导孩子画画的理念完全一样，它注重的是观察力和色彩培养，不主张过早地教孩子们技巧。戏剧课嘛，呵，我理解就是带孩子们出去“瞎转”，只要天气允许，每周五上午是晾的班级步行外出时间，因为条件所限，他们去的地方没有汇佳那么丰富，但我感觉就是这近处的活动，也让孩子们受益不少，我知道的，他们曾经去飞机场、金海马办公家具展销中心、网球场、小卖部。英语课我后来知道，蒙氏有一套自己的双语教学方法，晾每周有三次外语课，是外研社的老师来教，形式非常活泼。可惜的是，晾参加的不多，但他知道所有小朋友的英文名字。呵，真不知他是怎么知道的。
其实关于晾的新幼儿园，我最想说说晾的老师。不管多么先进的教育观念，他的执行者只能是老师。因此老师对于蒙氏的理解和实施是最关键的，这也是我为什么选择孙瑞雪的幼儿园的原因。在北京，蒙氏其实已经炙手可热，几乎每个幼儿园都会有蒙班，但许多幼儿园其实并没有领会蒙氏在教育观上的精华，对教师的培训也很不够，仅仅是引进了蒙氏的教具操作而已，以至于现在似乎一提起蒙氏，就有人笑称它为“蒙事”。
而孙瑞雪的蒙班完全不同，首先孙瑞雪对蒙氏的理解比较透彻，而且她本人是一个严谨的真理的追求者，她的执着和纯净相信接触过她的妈妈都能感受到。然后是她对老师的培训非常系统，就拿北京的这几个园来说吧，她们的老师每周都要到华亭去汇报工作情况，讨论孩子们的问题，交流带班的经验、学习新的知识和观念等等。她在北京的校长也经常要到各个园去看看老师和孩子们的状态。晾刚入园的时候，她们的校长就曾来观察了他一个上午。当我听说这件事的时候，其实我很感动，我感觉我的晾晾真是幸运，不仅仅是家里人和老师在关心着他，更有一个专业的团队在关注着他的成长。
晾的老师们，在不停地学习和带孩子们的实践中，也都是非常专业而有爱心。举一些例子吧。
1、一次晾摔倒了，我鼓励他自己站起来不哭时，就顺口说：晾晾真勇敢，连小床都夸晾晾勇敢呢。第二天，张娟就很委婉地和我提起这件事，她告诉我说，尽量不要用身边的事物去拟人化，那样容易将孩子带入神游。神游和想象力有时很容易混淆，神游对孩子的成长相当不利。回到家，我就认真地阅读了蒙氏关于神游的解释，尽管我对这件事本身保留意见，但我能感觉到老师的专业和细心。
2、晾的老师绝不会对孩子们在幼儿园的表现作定性的批评。我们可能已经习已为常的老师的类似评语“XXX今天不乖”“XXX太调皮了，再这样老师不喜欢你了”等等，在这里是绝对不会有的，但这并不代表晾的老师承认孩子们做的一切都是对的。我在接晾时，听到最多的其实也是老师在纠正孩子们的行为，但语气和态度大不一样，最常听见的是“XXX，请你下来，爬窗台很危险”“XXX，请你不要这样做，会妨碍到其他小朋友的。”“XXX，请你小一点声可以吗？老师能听见的。”
也许有的妈妈会说，批评太少也不好，那样孩子的耐挫性不行。可是，我认为这是一个错误的看法，我坚信，只有自信的得到尊重的孩子才会真正具有战胜困难的勇气。当然，如果设想这样一种情形：在孩子还只有四五岁的时候，面对一个突如其来的斥责和不公平的待遇，也许晾这样的孩子会显得相对脆弱一些，因为在他的成长环境中，没有人会这样对待他，他会感觉很盲然，但我相信，因为他的环境是充满着爱和体谅的，当他慢慢长大，他再次面对恶劣的环境，一定会试着用爱和体谅的心来对待它。而那些经常受到老师批评的孩子也许在小时候会表现得相对“勇敢”，但这并不是真正的勇气，它是一种无奈，在他小小的心里，一定认为世界就是这样冷酷。
记得当当妈有一篇文章专门谈到这个问题，我非常认同，我并不是不主张给孩子们挫折，但是时间不应该是在6岁以前。6岁之前的首要任务是完成他自己，建立起对这个世界的信任与爱。
3、晾中午睡觉不老实，一会儿站起来，一会儿背儿歌，吵得其他孩子们经常抗议。晾的老师并没有把这看做是一个问题提给我，他们想了很多办法让晾晾睡觉，讲故事，吃饼干，有时实在没办法就把他带到老师的宿舍去。经常是别的孩子2点半起床，而他2点才睡着，这时候老师就会让他自己多睡一会儿。我后来是无意间从园长那里知道这件事的，向老师提起时，老师说晾最近睡觉很好了，基本上15分钟就能睡着。
其实孩子的事，都是点滴小事，但就是在这日复一日的小事里，老师对孩子们的爱心和尊重帮助他们快乐的成长。
关于幼儿园，想说的太多了，就到此打住吧，再说我就快变唐憎了。
(六)给选园的妈妈们一点建议
尽最大的可能，给孩子选择一个最好的幼儿园，是每个妈妈的心愿。但是由于各种具体情况的限制，比如接送不方便、价格太贵以及家人的不理解等等，使孩子们没有机会去我们认为最理想的幼儿园。那是不是说我们的孩子就会成长得不好呢？答案是否定的。因为---家庭教育永远是最最关键的。
想想我们小时候的幼儿园环境，用现在的标准来看，应该算得上“惨无人道”吧，再想想我们的父母对待我们的态度，可能武断和严厉的也是居多，但我们中的大部分人，应该说是成长的很好。这说明，成长的力量是巨大的，向善的力量更是巨大的。这就是常说的“树大自直”吧。
好的幼儿园相对好的家庭教育是锦上添花。但如果是想用幼儿园的教育来代替或弥补家庭教育，是非常错误的想法。但愿更多的妈妈们能多抽出一点时间来学习一些育儿的观念，多抽出一些时间来想一想什么才是真正应该给予孩子们的能使他们受益终生的品质。
我嘛，没想过晾会成个什么天才，更没想过非得有什么成就，我只希望他能明明白白、快快乐乐地生活在这个世界上，将来能有一个幸福的家庭。听上去很平淡的期望，仔细想一想，我们身边这样的人能有几个？
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2006-04-13 09:57:31
