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| 注册日期：2004-02-06 |
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我想送孩子去过普通的幼儿园或学前班的家长大多有或多或少的感受，从个人角度说，是这样想的：
孩子送去，我的感觉是你根本很难了解孩子的状况，老师只会跟你讲孩子今天很好，很少讲缺点的，或者家园联系册上是些简单而又千篇一律的几句话。当然老师虐待孩子还不至于，但与老师沟通，发现老师绝大多数无法象李跃儿那样观察和懂得孩子的心理，引导其行为。说实在的，好的、有新的理念的老师并不多，有些还自以为是。我觉得愿意不断学习的老师是伟大的，然而幼儿教师的整体素质上还有待提高，年龄上也往往较年青，自己没有孩子。
不只是老师，其实幼儿园的教育理念常常就不容易新，有点新的提法更多的是停留在口头，比如我觉得多数幼儿园为了便于管理，不给孩子多少自由，孩子无法得到尊重，老师是权威性的，规则是老师定的，孩子缺乏自主性的培养。其实我孩子在幼儿园最快乐的时光是下课后在园子里和小朋友的玩耍，她迟迟不愿离去。我觉得让孩子在一个相对自由的环境里自主成长是非常重要的，因为自主他的主体力量会增加，兴趣也会增加，老师只是远远地观察和引导一下就可以了，其实这对老师的要求是相当高的，但如前所说，我们常常无法选择满意的老师，一个幼儿园好一些的老师往往只有两三个，且常常因为口碑好了就提到管理层去了。
另外，一个班三四十个人人数太多，老师也照顾不过来。比如我女儿在大班有37个人，园方为了赢利能多一个就绝不少一个，在幼儿园里，太多的事情是难以干涉的。如今学前班原计划25个人的教室容量，已经招到三十几个了。
最重要的是，我们做学前班的目的是想为做小学打基础。
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2006-08-31 07:40:09
不过曲线救国也不成了，合作告吹，天才先生说幼儿园做的是袁世凯的事，我们做的是孙中山的事。这次可真成了在家上学了，其实想想原以为复杂的事情未必那么复杂，举轻若重、举重若轻二者间的关系是需要转化的，行到水穷处，坐看云起时。(空)
得!