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慧源中心心理小贴士之十三——对孩子莫吝啬夸赞之语
Q：女儿有些虚荣，做点事就希望得到表扬。幼儿园老师也说过女儿喜欢听表扬话，喜欢做“抛头露面”的事情，爱和小朋友们比较。我觉得老师不太喜欢这样的孩子，很少表扬她，老师可能也是为了纠正女儿的坏毛病吧。女儿听不到夸赞的话就不高兴，闹个没完，说老师不好。每当这种情况发生，我也不知道是应该安慰女儿还是批评教育她？
A：4岁女孩喜欢听“顺耳”话，没得到表扬就闹个没完；这种现象在多数家长看来似乎是一个问题，应该教育克服。其实，人的天性是希望被别人肯定的，尤其是那些还依靠外部评价生活的幼儿，渴望被关注、被表扬本身应该说不是一件坏事。如果我们换一种眼光来看待这个问题，是不是可以将“争得表扬”看作是孩子希望上进的一种内部动力呢?幼儿很单纯，感情流露很直白，想听到夸赞又有什么不好呢?在幼儿园里，或许老师忽略没有表扬孩子，或者是想通过减少表扬的频率，让孩子对那么在乎表扬。不管老师出于什么动机，孩子希望被关注的愿望没有得到满足，而实际上幼儿园孩子多，老师的关照是有限的，并不是每个孩子都能及时得到表扬和鼓励。
假如孩子再为自己不能从老师那里得到表扬而不高兴时，你不妨将老师对女儿的某些一般性评价“翻译”成好的评价给孩子听，将孩子的弱点变成期望的话说出来，表扬中带有鼓励，夸赞中含有要求，适度赞扬让孩子为具体的目标努力。家长在精神上满足孩子不算是一件困难之事，心灵“吃饱了”就不会总是“讨要”，为自己争得一点夸赞之词是这一年龄段孩子的特点。随着年龄再大一些，公开要表扬的方式会消逝，而是转为对内自我肯定（信心）或否定（自卑），对外羡慕或嫉妒他人。
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心情不好的时候，抬起头看看蔚蓝的天空。哈哈！看到我的笑脸了吧！
嘿嘿！与你分享我的快乐！
加油！！！^(@)^
快乐的生活，幸福的生活！！！ |
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2006-09-05 10:35:53
