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不说不知道一说吓一跳：中国的音乐院校已经急剧扩张到八百多所，美术学院近千所。。。
“泡沫”现象的反思，中国艺术教育向何处去？
当今中国教育，大学招生走上了迅猛发展的快车道，其中发展最为迅速，异常火爆的便是艺术类学科，它已然成为大学教育中泡沫化最为严重的门类之一。艺术教育如此之热，难道是出自年轻人对艺术的酷爱？我看不尽然，艺术教育火爆现象反映出当今中国社会中的各式心态，值得我们深思。
第一，中国艺术教育的火爆反映出社会的急功近利心态和浮躁空泛的心理。在中国，原本只有九所音乐学院，八所美术学院，六所艺术学院，和两所戏剧学院，戏曲学院、电影学院与舞蹈学院各一所。而现今，音乐院校已经急剧扩张到八百多所，美术学院近千，影视表演等年年剧增，数不胜数。据资料表明，中国大部分省市的艺术类考生数量都以每年翻一番的速度增长，这相对以前来说的艺术院校，就算每年只收几十名学生的现象相比，可谓天翻地覆慨而慷了。
艺术类学科的火爆，一方面源于人们生活水平的提高和对高层次生活的需求，但是有一点似乎更为重要，那就是当今中国社会人们普遍的急功近利的心理。当今社会，超女、猛男一夜成名，少数影视明星、歌星、主持人备受追捧，年纪轻轻就名起骤起，名利双收，引来学生和家长的羡慕。于是许多人就把艺术当作成功的捷径，无人再愿意去做“十年寒窗苦”的“傻事”，虽然众多艺术专业本身是定要有“铁杵磨针”的耐性和功力，但现今多数人已顾不得这些，甚至视而不见，只为能一夜暴得大名。
二是在中国统一高考中，艺术类考生的文化课另设较低的分数线，这给一些考生可乘之机。艺术类考生文化课分数较低，有它的特殊性。长期以来，从事艺术专业的学生，需要有大量的时间和精力，进行繁重的专业技术学习，因此国家制定艺术类考生高考分数可以相对低要求，这本是一个很严肃而具有远瞻性的事情。可是近年来却被一些学校和个人见缝插针，歪嘴和尚念了歪经。有的学校将文化课教差的学生转入艺术类的学习，有的还强行组建“艺术班”，有的家长不顾孩子适不适合从事艺术专业，有没有前程，一意孤行，这样的结果只能是给孩子带来巨大的压力，给社会造成无谓的负担。
说到这里，我不由想起一个真实事情，曾经有人问中国京剧大家李少春先生，说为什么我们没有您这样的功夫，和您这样的修为？李少春先生想了想回答说，过去是九个老师教我一个，现在是我一个教九个，您说说它的差距？抚今追昔，看看现在的老师们，像李少春先生那样的九个老师教一个已然成为了历史，而现今又岂止是“一个教九个”的情形呢？一个老师教九十个学生的现象也不是没有的吧。由此可见学生的质量和当今社会的诟病了。
第三，教育成为产业化，成了商品，办学者以此为商机的捞钱。学生热衷于什么专业，社会流行什么“花样”，一些学校就开设哪儿些专业，唯利是图，见钱眼开。一些院校根本没有合格的师资，有的临时抱佛脚的外聘，有的是从社会上散招而来的闲杂人员，临阵磨枪，匆忙上岗，这无疑意味着教育质量的下滑和人才的流失，这样教出的学生水平可想而知。
以上这些，促成了当今艺术教育的空前“火爆”泡沫现象，大学扩招的背后，显示出教师素质良莠不齐，学生误入歧途的实质，尤其是学费招生费，考前班，辅导班，继续教育的学习等等的一系列巨额收入，成为艺术院校和教师们赚钱的机会，成为艺术院校迅速扩张的动力。通过当今中国艺术教育火爆的泡沫现象，我们有必要说，艺术教育必须理性的降温，因为艺术有其本身的教育规律，希望一些学校和部门不要杀鸡取卵，利益当头，那样非但培养不出合格的艺术人才，更会自断前程，得不偿失。
这里必须需要说的是，中国艺术教育的迅猛发展马上就要面临一个严峻现实：就是艺术类毕业生的就业问题。艺术类的学习需要超高的费用，毕业后却因为专业软弱，供大于求，而导致学生就业困难。它不是一个小事，试想，投入与产出不成比例，能力与方向严重失调，如何能没有怨言和失落呢？它可能会产生新的社会问题。见微知巨，面对当今中国艺术教育的泡沫现象，我们不禁要问：中国艺术教育向何处去？长亭更短亭，何处是归程？！
我想，这应该是海内外众多艺术人，对当今中国艺术教育的忧与思吧。
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2006-11-04 23:23:22
