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现在的社会孔子要是当老师会被学校解聘吗？
前几日，看新闻中讲到：现在在国外，中国人已成为不文明的代名词。心中甚是难过，联想到在国外的一些文明提示大多用中文写出，实感我们教育在这一方面存在很大问题。
素质教育实施十几年了，但现状如何？素质教育不敌应试教育，调查显示多数家长看重分数。
突发奇想：假如活孔子在今天，现在当老师会被学校解聘吗？
孔子独创“五步教学法”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这些都给后世以深刻的影响。孔子很注重教学方法，善于启发诱导，他常说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”要求学生能够独立思考问题。在这种教育方式下，每个人都可以畅所欲言，可以对老师提出质疑，甚至于互相争论。所以，孔子的弟子们特别乐意向老师提出问题和回答老师的问题。如子路就常常对孔子之行为提出质疑，甚至指责。孔子还特别注意理论联系实际。在孔子那里，学习的外延就是生活，孔子讲礼，讲政事，讲做人，总是习惯结合当时的时事让学生展开讨论，让学生在讨论中明辨是非，领悟做人的道理。孔子重德胜过重才，重实践胜过重知识，而当子夏特别喜欢读书的时候，孔子还特意提醒他，不要念成书呆子。这些，不正是不折不扣的素质教育吗？
现状：素质教育不敌应试 调查显示多数家长看重分数
假如活在今天，即使按照今天的素质教育的标准衡量，孔子也是一个合格的教师。但是，他能够得到学校、家长的认同吗？现在虽然教育部门大讲素质教育，但实现仍然是以分数为指挥棒的教育评价机制。目前的高考主要是以一次性考试成绩作为录取依据，没有高分数，就不能考上好大学。这种单一性的人才选拔方式对中小学教育起着方向标作用，同时也存在着误导，决定了现行中小学生教育必然是应试教育。
素质教育的真正内涵究竟是什么
所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。一位特级教师曾经总结出“十学会”：素质教育，就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
在这样的语境下，由于高考指挥棒对中小学教育起着极其重要的方向标作用，应试教育对中小学生造成的压力也越来越大。什么独立思考，什么创造思维都是多余的，最佳选择就是丢掉独立性，以书本为最高原则的应试教育。师生的视野很少离开课本，学生也已经习惯于用他们所熟悉的方式等待老师指导性的处理，全然没有面对陌生事物的新鲜感，以及开阔视野的好奇心。即使是孔子，恐怕也会遭到学校、家长、学生的质疑：你这样的授课方式能够保证学生在考试中拿高分吗？能够保证在考上大学吗？在这样的质问下，孔子恐怕只能摇头苦笑，最终退出学校，“道不行，乘桴於海”，出国去寻找能够容纳他的学校！
我不敢言现在孔子当老师会不会被学校解聘。
然而，孔子假如活在今天，也不能成为一个合格的教师，那不但是学生的遗憾，更是我们教育的耻辱！
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2009-08-21 11:12:58
