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呵呵，比较了解高校教师情况，有些观点认同、有些观点不认同！
1。我认识的老师，如果是做公司的，将会把99%的精力给了自己办的公司，只有1%留给学生；如果是做科研的，90%精力都用来做科研，其它老师精力投入也不是你说的那么高，就拿你来说，你在外面做兼职，花费的精力肯定比学校高，按付出的时间算，你在外面的收入有你在学校的高吗？
2。有的老师做一次PPT、备一次课，使用一辈子，有的使用10年，有的使用5年，很少有教师年年都备课的
3。到目前还没发现有老师一天8小时上课，一天上4小时课的老师都很少，一周就是20小时，一学期按18周算，就是360小时，一年就是720小时（而老师的年教学量一般达到200多就够了），如果按照副高45元每课时算，你一年就有720*45=32400的额外收入
4。至于做科研、写教材、论文什么的都是有报酬的；科研方面，如果你是做公司的，那直接把公司的项目（一般也只能是工程项目）拉到学校，学校的税低你当然乐意，有免费的研究生给你做，你的收入肯定不成问题，没有公司但有其它科研的（工程、省部级、国家级），相信你也不愁钱；什么科研也米有的，写书、发表论文未尝不是一种渠道，书公开出版了，你的钱也不少，出论文算奖励比较少的，一般检索的论文也得奖励你2000~10000的水平
5。说实话，讲课讲的好坏还真和你的学位、备课不成正比增长，关键还得看个人的口才和技巧，相信大家都知道，高中老师讲课精彩程度不比大学差
6。大学和社会一样，有关系的、会拍马屁的，当然，还有确实有学问的，年收入百万以上者大有人在；能赚钱的有开公司的、学术水平高的、当官的，当然职称高的（不代表能力强啊）赚的也不是，一般教授级的每月肯定不下10000（出去那些高收入者）
7。大学最辛苦的：普通职员（辅导员、行政办公的、坐班）：完全是工资、也没有学术造诣、也不会写论文，但有升迁的希望；实验教师（坐班），除了工资还有一些工作量，有一定的学术水平，但升迁希望小；年轻教师，没有自己的项目，只能给老资格的打工（花的时间是教学的好几倍），每月能多收入2000元左右，或者自己多讲讲课、写写文章，混个10年才能出头
8。教师节，作为老师从内心来说是希望收到学生礼物的看，哪怕是一个短信、一朵花、一张贺卡，作为老师都是非常高兴的！比较反感那种比较贵重的送礼，这些学生不是从内心里尊重老师，而是对老师有所求！
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2010-09-10 10:47:36
