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| 等 级：正式居民 |
| 经 验 值：96 |
| 魅 力 值：86 |
| 龙 币：182 |
| 积 分：136 |
| 注册日期：2011-05-06 |
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在优美的最后一次家园共育表里我要写下的
熙熙要转园了，但她有点不想离开，因为她挺喜欢优美的，她喜欢班上的杨老师，杨老师很漂亮，一笑起来很灿烂。第一天上课杨老师给孩子们弹琴唱歌，晚上放学路上熙熙就跟我讲回家要把琴找出来，象杨老师那样给我弹琴，想象中她能象老师一样弹出很流畅的曲子！孩子经常有什么好吃的好玩的，都提到给杨老师，看的出孩子跟老师关系很好，是那种自然又很纯真的感情。
熙熙喜欢班上的宋老师，宋老师教孩子们诗歌和舞蹈。当孩子看到蝴蝶能说出“留连戏蝶纤纤舞，自在娇莺恰恰啼”，看见桃花能说出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；当孩子的俏皮话越来越逗乐儿，当孩子的舞步日渐轻盈，当孩子的歌声里越来越多内容，绕口令，谜语，儿歌，种种现象表明孩子进步了，不光是感悟中学得了知识，更重要的是她生活的很开心。
熙熙喜欢南南老师，南南相当负责任也很用心。南南现在不是孩子班里的老师，所以感觉熙熙对她的感情，也不象是面对一个老师，而是一个很喜欢的姐姐，阿姨或者一块玩朋友，和蔼的家长……
放学路上熙熙都会喋喋不休的跟我讲幼儿园里的故事，看出来她喜欢这个地方；放学路上孩子也经常会如数家珍的讲小朋友们的故事，张希岩，王语彬，刘怡晨，邵依然，佟越佳……，手上还经常拿着小朋友送给她的礼物，看的出她有很多喜欢的朋友。
优美虽然相对比较小，但这里的氛围却是很好的，我发现每天早上不管哪个老师还是领导值班，检查手什么的，她们都能叫出每个孩子的小名，看似简单的一件事却说明她们很用心，在这个细节决定成败的时代里，相信优美能做的更好！
留下的理由很多，转走的却只有一个，纠结了许久，反复了N次，矛盾中还得做出一个艰难的决定，正如我们一样，凝固的城市中到处是是漂泊的人群，孩子也要做着或愿意或不愿意的变化，当然也希望在新园里，看到的更多的仍然是笑容，仍然是感动。
最后接孩子那天，本想象平时一样，以自己的淡定来引导孩子从容的接受这种变化，可多情自古伤别离，夕阳中师生相拥潸然泪下的一幕却已是此时无声胜有声，每次想到这个情景，都让我对老师有了更深的敬意！借此我要感谢杨菲，宋岩，南南，孙老师，秦老师等等每天陪伴孩子们成长的老师们，祝你们一生平安，快乐！
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2011-06-15 18:42:26
