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中学生网络阅读文娱化 六成以为其中信息杂乱
在答复“与传统的文本阅读相比，您以为网络阅读的主要弊病是……”时，六成多学生选择了“信息杂乱，判别艰难”。
寒假降临。与平常慌张的学习生活相比，寒假生活让学生们有了更多自在支配的时间，而网络阅读，也成了不少学生休闲放松的选择。网络阅读方式包括在线阅读、下载阅读、手机阅读以及专用手持电子阅读。如今的中学生终究在网上读什么？怎样读？花几时间读？《学堂》周刊近日就网络阅读话题对厦门高一年段的两个班级停止了采样调查(共计有效问卷106份)，以理解中学生网络阅读的现状，使人们愈加关注中学生阅读方式的转变。
我们还约请了厦门双十中学教员陆敏、厦门禾山中学邱国华两位语文高级教员对问卷调查结果做了点评。希望他们的观念能协助更多学子从网络阅读中受益。
网上阅读已成为中学生常态
在答复“您每周停止网络阅读的时间为……”时，选择1-3小时的学生占了44%，1小时以内的占了42%，3小时以上的占了14%。结果标明，网上阅读已为中学生普遍承受。固然关于高中阶段起始年级的高一年同窗来说，学习课业担负比拟重，但网上阅读仍然比拟普遍。点评
邱国华：从统计结果看，每周停止网络阅读1小时以上的占总数的50%，这阐明有一半的学生能在慌张的学习生活中挤出一点时间阅读，但这与请求的课外阅读时间相比，还是远远不够的。《语文课程规范》中提出的 “培育学生普遍的阅读兴味，扩展阅读面，增加阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅读资料。”因而，假如网络阅读，从时间上看，要多花时间，多读书，力争破万卷书；从态度来看，要好读书，要有破万卷书的心态；从质量上看，要读好书，网络上的书良莠不齐，有时开卷不但无益，反而影响本人的阅读品位。应该进步对阅读的认识，让网上阅读成为常态，在网络阅读中使本人成为真正优秀的、有很好人文素养的人。
电脑阅读和手机阅读占主导
在答复“您停止网络阅读的最常用工具是……”时，有54%的学生选择了个人电脑，43%的学生选择了手机，而选择“专用的手持电子阅读器”仅占3%。由此可见电脑和手机成为学生网络阅读的最常用工具。点评
陆敏：课堂上一旦有什么学问需求查询，学生在课桌上按的是电子词典，在抽屉里点的是手机 (许多学校禁用手机)。手机和电脑简直各占半壁江山，是由于它携带便当，功用一日千里。但手机屏幕小、网速慢，还需求支付上网的费用，合适下载阅读和信息检索(如百度)与交流(如QQ交流)，在线阅读(特别是长文章)还得依托电脑，毕竟电脑可以满足人们观赏视频、图片、音乐等多方面的需求。专用手持电子阅读器的功用比不上电脑，便利比不上手机，缺乏优势而成为“鸡肋”，这是学生不常用的缘由。
休闲文娱和理解资讯为目的
在答复“您上网阅读的最主要动机是……”时，依次是 “休闲文娱”、“理解资讯”、“学习需求”和“增长学问”。由此可见，中学生网络阅读以休闲文娱和理解资讯为主要目的。点评
邱国华：从上述选择能够看出，有的学生只是把网络当成休闲文娱的一种方式，并不是真正地去运用网络资源，不会应用网络资源为本人的学习提供有益协助。
选择理解资讯的学生也不少，但这资讯比拟笼统，不是很详细，由于目前网络上的资讯十分丰厚。假如是为了学习的需求、为了增长学问，那么，理解这方面的资讯或许功利了一点，但最少能够让本人在有限的时间里受益。由于，假如只是把阅读简单地当成了文娱，即以为在网络上点击鼠标就是阅读，那是极端错误的认识。
新闻资讯及文娱生活受喜爱
在“您停止网络阅读的内容类型主要有……”这个问题上，依次排列的是“新闻资讯”(64%)、“文娱生活”(62%)、“文史艺术”、“科普读物”、“小说”、“漫画”、“体育”、“历史事情”等，且前两者比例大大超越后面几项。
点评
陆敏：新闻资讯类占64%，出乎我的预料。学生的网络阅读恐怕还是文娱生活类(含小说、漫画、体育)占绝对多数，如文娱新闻和言情、武侠类的作品，阅读的主要是新浪、搜狐、音乐网，腾讯QQ以及游戏特地网站。新闻资讯只要成为文娱话题时才干吸收他们的关注，因而他们对“凤姐征婚”“李刚门造句”的兴味超越“涨价”与“裸捐”。赶潮流不让本人“out”，以便在同窗间的交流中具有话语权，也使他们的阅读有着时髦化的倾向。阅读的文娱化、时髦化是他们慌张学习生活的调理，是他们在作业与成果的夹缝中的生存方式。
转载自北京知益德明信息科学研究院
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2011-06-22 14:50:45
