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为教孩子学英语我一肚子火，来自老婆的阻力重重！老婆是幼教专业人士，但英语不好。我外语较好，基本能够较流利地和与老外交流，但不懂幼教。
老婆是幼教专业人士，但英语不好。我外语较好，基本能够较流利地和与老外交流，但不懂幼教。我发发牢骚，大家共同探讨一下，尤其对于家境一般不愿意出一年一两万的学费，而愿意自己动手教育的家庭，可能值得探讨。
1、先说说我的观点：兴趣是第一位的，所以第一需要着手的事情是培养孩子对英语的兴趣。我目前采用了一些方法，多数被老婆反对，但勉强继续用；少数老婆引导，我按照自己方法执行，孩子很有兴趣；还有部分是孩子幼儿园教育的，比如说剑桥少儿英语。但总的来说我认为量不够，对孩子的英语能力学习需求不饱和。
老婆反对的方法有：如买了一些英文卡片，与孩子一起飞卡片玩，玩的同时把卡片的内容用英文读出来。还有，把大小写字母写在卡片上（A4纸裁小自制），然后凌乱的铺在地上，和孩子一起唱着字母歌，玩找相应卡片的游戏。再有，我在美廉美超市书市里买的很普通的出版社出的幼儿英语书，在这些书里，孩子知道了不同颜色、身体的不同部位、数字、星期几，有时也会有很简短的小短文、甚至有点儿小歌曲（当然不是很经典的）。我的观点是，只要孩子感兴趣，在玩的过程中能掌握英语知识最好，若不能掌握只要他还喜欢这个游戏，那也很好。
老婆发起的方法有：由于老婆的工作，她会接触到一些国际经典图书，但以中文为主。老婆偶尔带回一两本书，书中孩子学会了一些朗朗上口的英文小曲，比如"two little black birds", "three little pigs","brown bear, what do you see"等等，很有意思，而且还有DVD，孩子很有兴趣。我会就着这本书，与孩子一起读书，或者扮演故事中不同角色，讲着不同台词。
孩子从幼儿园也拿回了剑桥英语教材，孩子很喜欢里面的一些小曲。比如“see u on the maintains, see u on the farm, see on the beach, happy happy holiday”，不少都是孩子唱出来之后，我们才知道孩子学了这些，然后诱导着孩子找出相关卡片，加强记忆。可惜孩子不是双语班，课堂英语学习量很少。
和老婆的争议主要就在这一部分。我认为兴趣第一位，方法是其次。所以我在教学中追求的是孩子喜欢。但老婆认为方法很重要，经典书也很重要，不赞成我用一些“粗制滥造的书”（不是经典的就是粗制滥造的），做不到就不同意我教，尤其不赞成我中英文混杂着教孩子。我认为孩子毕竟有汉语基础了，尤其生活环境都是汉语的，在教育中起步时完全可以用汉语辅助理解故事，熟悉故事时再用全英文琅琅上口的温习故事。老婆强调的就是纯英文环境，不让用汉语。
2、另外，我认为英语学习最佳年龄段是需要赶早抓紧的。老婆虽不反对，却不重视，我家老婆不重视的事情难以很好展开。我家孩子目前三岁半，我认为正是适合教英语的年龄。我前面说到孩子的英文学习需求不饱满，但因为老婆的所谓经典完美精神，看不起我带回来的书。这些书是我用办公室彩打打印的，目前基本词汇量都控制在100词以内，属于情节简单但琅琅上口的书，请原谅我损公肥私利用了公家的彩打。其实我下载的书基本上也都是别的好心爸爸妈妈上传的经典书目比如“a trip across the country”,"today is monday"，我个人认为与老婆以前拿回家的"brown bear, what do you see"属于同一类（我儿子很喜欢）。但拿回家之后，老婆第一反应，“什么破书”，然后就指责我带回来的这些书没有情节。
最令人恼羞成怒的是，孩子睡觉前，主动要求我给他讲一本书，我刚讲了一句（当然是中英文夹杂的），就被老婆臭骂“方法不对，误导孩子”，不让我给孩子讲，也不让孩子听。可怜我对孩子的一腔教育激情及热血转化成对孩子妈妈的怨恨 ，只好跑到网上发牢骚来了。
请大家评评理，这孩子的英语到底该怎样教！？
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2011-07-09 00:07:54
