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我就這样告诉孩子的
昨天我姑娘给我讲了个故事，她说她很感动：古时候有个年轻人家里很穷，他的父母想吃鱼，可是没有钱买，而且还是在冬天，那个年轻人为了自己的爸爸妈妈能吃上新鲜的鱼，于是他来到江面上，解开衣服用自己的体温把冰融化，然后捕鱼给他的父母吃，妈妈，這是个大孝子吧。
“大孝子？你认为他是个大孝子，我看他是个大傻子。”
“为什么？”女儿有点急了。
嗯，是，孩子肯定不理解我为什么把一个孝子说成是傻子。我告诉她：
這是三字经的故事啊，还是弟子规里的故事呢，這个只能是个故事，一个极不合乎逻辑的故事，咱先说他能不能把冰化开，人的体温多少度，37度，高烧也才40度，這点温度想把厚厚的冰层化开，那他的爬冰上多长时间，不把他自己冻冰上了。再者，要想把冰破开，难道他就笨到只用這个方法么，有工具么，凿冰行么，为了吃鱼，拿自己的身体去暖冰，最后冰还没化呢，他就已经冻死了，还能吃鱼么，這世上有這么傻的人么，哪个父母为了吃鱼会让自己孩子去卧冰去啊。还孝子呢，這不就是个傻子么。拿一个不可能不现实的事情来教育孩子，有什么意义么。以后你少给我看三字经，弟子规這些故事。
我早就说过，孟母三迁，在现在看来，這孟母就是有心理障碍，她认为周围邻居不好就搬家，她认为邻居对孩子的成长不利，会使孩子变坏，她就搬家，她凭什么认为别人不好呢，她搬了三次，甚至更多，那只能说明是她的问题，谁规定环境要以你儿子为中心了， 现在都倡导随遇而安，与时俱进，人要适用各种生存环境，人还要改变环境，而不是要环境适应你，孟母搬三次，她搬三百次都不会满意的。
孔融让梨，那就只能在這梨上让，其余的别套用了，手伸得越晚，机会就越远，你让出去了，未必会有人感谢你，那几个拿到大梨的孩子，有一个孩子谢谢他了么？
头悬梁，锥刺股，那就是让你知道這中学习精神就完了，這样学出来的孩子，就一定成才呢，人体能和生理都是有极限的，困到要用锥子来扎头悬梁上才能清醒，那能记住东西么，困了累了就放下书本睡一觉，养足精神在去迎战，就同人饿了要吃东西一样，学习是个长远的工程，要合理安排时间，劳逸结合，只会背书的那没用。
过去留下来的东西真不适合现在了，看，还不如不看，容易脱离现实，吃亏啊……
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2011-07-13 15:10:00
