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xiaoyaoma
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恩,这一点不影响人家发达。。。真奇了怪了。。
(无内容)
2011-09-13 21:37:33
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恩,这一点不影响人家发达。。。真奇了怪了。。
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xiaoyaoma
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一对中国夫妇去澳大利亚工作, 小儿子也留在了当地的幼儿园, 一日园长问小盆友们1+1等于几啊,众小盆友迷惘, 这时小儿子郁闷了,“这也不知道?” 然后他大喊1+1不就等于2吗? 第二天,园长神情严肃的来到夫..
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(阅读:279次 2011/09/13 23:05)
可这和你开始说的有什么关系啊?幼儿园的小朋友该不该知道1+1?不该的话,园长出自什么心态对小朋友提问?他都问了,第二天又有什么立场“神情严肃”的去家访?就算不必知道1+1=2,难道学龄前儿童知道这个答案,就算家长虐待孩子吗
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全哥
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黄品源小微
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我不是否认发散性思维教育。只是觉得他举的例子有戏说成分。。。再开放,难道幼儿园的小孩子知道1+1=2是很不人性化的吗?还要“神情严肃”的去家访,更何况前一天就是这个园长提的问题。。。他在给谁下套吗?
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全哥
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可能,他用的故事不能恰当的表达中西方思维方式上的培养上的差异。(空)
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