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情、理、法、Zhi——浅谈异地高考
异地高考的话题从辩论到争吵,终于也忍不住掺和进去,的确很闹、很热闹……
先表明立场,我对主张异地高考的一方持支持态度,但限于其动机而非方案……
前面说三七二十一就是人不为己天诛地灭,其实是在说这个动机……
人会主张并实践于己有利的事情,这是人之常情,应该没有太大的争议吧……
争执源于各执己见,但公说公有理婆说婆有理,道理的背后是利益,这边说可以互惠共存、那边说历来此消彼长,又怎么可能以理服人?争吵乃至攻击就是唯一的出路了……
所幸现实世界还有“法”,一个神奇的东西……
先提个问题——法Zhi,你想到的是哪个词?
其实无需天诛地灭,因为无限的欲望和有限的资源,人们常常以自相残杀的方式来突破限制……
为了不致灭绝,人类发明了法律来维持基本的秩序……
由于学生时代受到的教育,以前谈到法Zhi,总是会本能地想到法制——制度、限制、制约,甚至压制……
可是现实中层出不穷的恶性事件在时刻提醒我们,漠视群体性的诉求或加以简单压制非但无助于社会的稳定发展,反而会造成破坏……
因此我更倾向于法治——诊治、治理,给刚性的制度赋予活力,与时俱进、科学发展……
再进一步引申,“治”隐含了水流不腐的意思,异地高考的问题正来自于社会流动性的不断加强,而滚滚洪流在带来充沛能量的同时会不会破坝改道,只有大禹知道……
不久前买了一本《自私的基因》,刚才总算撕开封皮打开来看,简介中关于书名的思考很有趣——
中立的《不朽的基因》、积极的《合作的基因》……
不细说了,有兴趣的不妨一读——http://book.douban.com/subject/11445548/
人不为己天诛地灭,再精炼些就叫做——以人为本!
词穷了,就写到这里吧……
难得发个原创,还望列位方家不吝指正
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